第十三届全国人大常委会第三十一次会议日前表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。法律中明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。父母的“依法带娃”不得不提上日程，孩子的健康成长成为了家庭教育任务的“重头戏”。习近平总书记曾经说过：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”因此，杨雄认为，一切教育的基础就是培养孩子学会“规矩”。尽管家庭教育与学校教育有交叉重叠部分，但是，家庭教育无法完全被学校教育所替代，家庭教育作为一切教育的基础、教育的重要组成部分，它在孩子成长、发展过程中承担着独特的、终身的教化功能。在杨雄看来，学校教育训练学生遵循“规定”，社会教育是训练公民遵守“规则”，家庭教育则是培养孩子学会“规矩”。
二、重视孩子学习习惯的培养。在小学阶段我们家长一定要多辛苦一点，每天督促他们认真完成老师的作业并认真检查，提醒他们认真书写细心答题，放假时先写作业而不是把作业放到假期的最后几天。不管老师是否要求，我们都要在他们的作业上认真签字。只要我们辛苦这几年，等到孩子升到初中时因为他们已经养成了很好的学习习惯，我们家长就不用这么辛苦了，只要照顾好孩子的生活就可以了。如果在小学孩子就没有养成好的学习习惯，那么到了初中，高中再想扭转就会非常困难。
学生的学习是谁的事情呢？很多家长想当然地认为是老师的事情。我孩子学习不好了，肯定是老师的原因。这些家长不愿意从自身去找原因。
在幼儿园阶段，家长们还要注重孩子身上的学习能力的培养，这不仅能够让孩子更容易坐住板凳，同时也更能够让他们养成主动学习的习惯。当孩子有了主动学习的意识，并且对学习习惯的养成并不排斥，他们在小学阶段的学习自然会更加地顺风顺水。
我们越来越多的人都清楚一个共识，靠大量时间成本和精力投入换来的学习成绩，可能会给孩子的小学增光添彩，但光芒不会在初中维持多久，高中更不行，学习能力的欠缺越往后越致命。而我们的孩子如果小学就以题海、高压赖以生存，孩子的学习能力从没有在学习过程中被激发，得到锻炼，等于孩子的发展?
其实，好的教育并不复杂，父母只要寻着爱的直觉了解孩子、懂得孩子，用引导、身教帮助他们找到学习的目标和动力，探究孩子的成长规律，把教育艺术潜移默化在与孩子的朝夕相处中，孩子的内驱动力就会渐渐苏醒，自己主动爱上学习，不断成长为更优秀的自己。
