杭州江干青少年管制学校
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可是,如何将自己对孩子的期望,转化为孩子成长的动力,这一点需要我们共同面对和思考。很多学生来到学校,缺乏学习的动力和目的,也不能够理解父母,送自己到学校学习的原因和期望。对于成年人来说,学习的目的不是为了记住知识点,关键在于能否将知识点与自身经验结合,通过学习提升思维的能力,进而促成行为的改变,学习才能带来价值。
自孩子上了初三,我们就开始四处打听有关高中学校的事情。同事家孩子上学的故事我听过,我们初中同学孩子上学的情况我也专门的了解过。
家长很多时候只是注重孩子们的物质生活,却很少有关注孩子的精神生活,很少考虑到孩子是怎么想的,随着孩子的成长,进入青春期的孩子更不愿与父母交流,以致隔阂和摩擦越来越多,关系会越走越远。
就这个爸爸而言,不好好学习。不意味着只有挖藕这一条出路,这不是一个要么上学,要么挖藕的选择题。作为家长如果只想着用做苦活来刺激恐吓孩子,也许短期内有一定的效果,但长久看可能对孩子的内心性格还会造成一定的影响。
从今年开始,李某主动给马翠写了很多张借条。记者在马翠提供的借条上看到,最大金额的一张为4万元、最少的是5000元,“现在比起钱的问题,我更想赶紧把孩子上学的问题解决了。这么大的孩子一天学都没上过,我真的要崩溃了。”马翠说。
青春期的孩子大多不愿与家长沟通,根据调查发现,有心事愿意和父母商量的青春期孩子只有12%,而有54%的孩子会选择找同学和朋友。
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