孩子在家，陪伴、管教等都是家长们的操心事。可是，“我不知道怎么样去了解孩子的学习”“怎么帮助孩子学习”，仍是家长的焦虑所在。如何提高家长教育胜任力，不再只是家务事，而是变成全社会都关注的“大事”。在促进亲子关系发展的同时，也是对家庭教育功能的重要考验。2、孩子不喜欢上学，其中一个原因是老师过于严厉，过多的责骂孩子，孩子会因为害怕老师从而厌学，留下心理阴影，一有这个老师的课就恐惧不想去学校上课。
吃饭、穿衣等自理能力、动手能力、卫生习惯等，都需要在孩子很小的时候就开始培养。比如为了让孩子更乐意自己洗漱，家长可以将洗漱过程编成儿歌，如：洗脸歌、洗手歌、刷牙歌等，教孩子唱，孩子在唱的过程中，慢慢的就学会了。为了提高孩子兴趣，还可以讲一些有趣的故事。
6月1日国际儿童节前后，县直幼儿园结合儿童节系列活动的开展，进一步推进了幼小衔接的宣传活动。通过微信平台，向家长发布县直幼儿园2022年学前教育宣传月《致家长的一封信》，让家长了解2022年学前教育宣传月活动的宣传主题，了解什么是幼小衔接，幼儿园从何时开始幼小衔接等，从生活习惯、学习习惯、行为习惯和心理准备几个方面阐述了幼小衔接的内容，让家长清晰地了解和掌握了自己孩子在幼小衔接方面所存在的问题，把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，进一步从不同层面认识到幼小衔接的重要性。
大部分家长都发质疑的声音。只有这么短的时间就要高考，这个非常时期更换老师不管学校处于怎样的考虑，对于家长与孩子来说都是一件极其焦虑的事情。不是不理解，而是时间不容许。面对即将高考的压力孩子们已经开始忧虑，更换习惯了的老师，其心理压力得多大。
浙江省教育厅教研室副主任张丰分析了浙江省三轮义务教育质量监测的数据，他认为，家长对孩子成长的影响应重在唤醒孩子的责任感，以正确示范塑造孩子的良好行为习惯，进而影响其学习品质和学业发展。家长应该更加重视鼓励孩子劳动，劳动实践是培养责任感的良好载体。
锻炼孩子解决问题的能力很多时候也可以减少孩子打小报告的习惯，因为孩子在遇到一些事情的时候即使自己没有能力解决或者想要寻找更为快捷的方式，才会向家长或者老师寻求帮助，这就要求我们家长平时要多对孩子进行能力训练，告诉孩子在面对困难的时候，不要退缩，要勇敢的进行分析和尝试。
