无论是已经上岸的学姐学长，还是正在备考的考研人，大家好像都很强调规划的重要性。于是有部分同学每天都认认真真地罗列了一整天的计划。看着这些就能联想到一天努力后收获满满，心里挺开心的。能够在规定时间内完成规定任务的同学真的很棒！因为自己够拼，而且也足够了解自己的复习情况。但还有部分同学，可能是盲目追求背书、刷题的进度；可能是高估了自己每天可以用于学习的时间；可能错误估计了需要完成的任务的难度，导致自己经常完不成自己制定的规划。长此以往，由于太久没有获得成功完成任务的喜悦，导致自己学习方面越来越丧，学习越来越没有兴趣。为促进低年级同学适应新环境、新集体和新的学习生活,树立纪律意识、时间意识和规则意识尤为重要。班主任在班会课上通过让孩子们演一演大家都很熟悉的《大卫上学去》的绘本，在轻松愉快的氛围中帮助孩子们认识到课堂纪律的重要性，为培养良好的学习习惯树立信心。
4.?不要否定孩子的焦虑情绪避免批评或否定孩子的分离困难。避免说“你真没用”或”不要你这样的孩子了”等气话，要多鼓励孩子、理解孩子，在孩子成功入幼儿园后多多表扬孩子。
1.当然，家长所遇到的问题不仅上面这几条。可以说，每个上学的孩子，背后都有一个在痛苦、纠结、矛盾中坚持的家长，结果呢，半途而废的孩子不在少数。
2.很多家长表示，孩子上幼儿园，自己比孩子的分离焦虑还严重，有的甚至会痛哭流涕，被戏称为“男儿有泪不轻弹，只是未到孩子入园时”，这种画面在前两年也是屡见不鲜。
3.李老师给柔柔妈妈的建议，实际上采用的是“安抚物治疗分离焦虑”。孩子离开父母，他需要父母的情感应该被满足或者被替代。家长可以将孩子最喜欢的物品（睡衣、毛毯、玩具、图画书等）作为安抚物，让孩子带到幼儿园。孩子喜欢的安抚物能够让他在陌生的环境里获得情感上的慰藉，给他带来真正的安全感。
4.1.家长的焦虑情绪会影响到孩子的情绪，当孩子感受来自家长的压力，他可能会采取回避、对抗等方式。居家学习期间，家长在稳定自己情绪的同时，也要接纳孩子可能产生的焦虑、急躁情绪，做到多倾听、多正面疏导。
5.他想必有孩子了，孩子想必也上学了，不管是出于实用还是虚荣，他的孩子肯定也有一部能玩手游的手机了。我想到的不是什么家庭教育问题，而是他会不会像他的父母当年根本没空管他上不上学一样，自己没时间也没意识去管自己可能会沉迷于手游的下一代呢？
家长要理解孩子们的焦虑情绪，经过长时间假期生活，面对开学，孩子们难免开学焦虑。家长切记不要责骂和说教，也不应过度的顺从放纵孩子。
焦虑，会以五花八门的方式在孩子身上体现，像低落、逃避、叛逆、悲观甚至缺乏自信、生气等情绪反应，都是孩子们应对焦虑的方式。
焦虑，会以五花八门的方式在孩子身上体现，像低落、逃避、叛逆、悲观甚至缺乏自信、生气等情绪反应，都是孩子们应对焦虑的方式。
