教育叛逆学生的学校咋办

完成全部学习并考核合格，颁发全国家庭教育指导委员会、全国职业能力鉴定中心认证的《家庭教育指导师》（高级）证书。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

小学阶段的基础如果没有打好，以后升入初中想要快速提高就难了，希望大家可以早点明白这个道理，争取让学生早点意识到学习的重要性，只有学生自己愿意学习了，他们才有可能通过学习这条路实现逆袭，未来才会获得更好的发展。

其实，会有这个焦虑的家长，往往都是处在对孩子的“高期望”，觉得孩子太普通，但其实，孩子的普通不普通，都是家长强加的。

特别是在本学期开始，班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，及时关注这类问题，共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过讨论认识到节约的重要性。

在旅行快要结束时，有记者采访徐先生的儿子，他说：“以前自己根本不想见到父亲，视父亲如仇敌，而经历这次旅行后，自己和父亲处成了哥们，无话不谈，更意识到了学习的重要性，等旅行结束，自己一定要好好学习！”

魏小燕老师在会场，通过一个暖场小游戏带动学生，活跃气氛，全场笑声不断。关于如何提高学习成绩，关于知识与生活的关系，她从学习兴趣、学习能力、自我肯定、主动学习潜能挖掘等六个方面强调了知识的重要性，启发学生应将学习兴趣与学习习惯统一起来，形成一个长远的目标。