周海宏教授表示，音乐美育会经历三个基本阶段：童年时期的音乐启蒙阶段、小学时期的技巧训练阶段、初中时期的兴趣养成阶段。这个时期的孩子的思维得到了提升，具有思考的意识，其对所学器乐的认识也更加深入，对音乐和爱好也有了深层次的理解，这一阶段的学习不仅是“死记硬背”，更有自己独到的理解，喜好也不再是盲目跟风。在这个小故事的总结中写到：很多人可能认为自己准备东西是一件小事，可是如果能长期坚持每天都自己准备去上学的东西，就会产生“准备性”，它会让小朋友养成好的生活习惯，从而帮助小朋友提升成绩。同时还提出让小朋友思考的问题，也就是如果不这样做会产生什么后果。比如当课堂上只有你没有带课本，只能看着空荡荡的书桌，那么对小朋友的学习来说是有益还是有害呢？相信小朋友会从这个故事中找到自己的答案。
而我们所说的学习方是要孩子能够对这样一道题目进行主观思考，并提出自己的问题：比如这道题的目的是什么？我要解答这个问题需要做哪些努力？要做哪些求助，并利用哪些工具，以后遇到此类问题该如何解答。
让孩子爱上读书，是很多家长对孩子的培养目标，因为一旦孩子爱上阅读，他将享受阅读过程中的乐趣。今天我们从三个方面来看看关于阅读、阅读习惯的意义、以及如何培养孩子的阅读习惯。
既然像中国的古圣先贤孔子和古希腊哲人亚里士多德都说学习是一件快乐的事情，为什么现实中的学习却是苦的体验呢？分析起来有社会竞争、文化习俗、教育策、学校管理的原因，也有学生个人和家长的原因。从学生个人和家长的角度看，主要原因有三：一是父母过高的期望，二是目的手段的混淆，三是内部动机的外化。
1.培养孩子学习自觉性。家长与孩子一起制定学习计划，让孩子养成按时做作业的习惯，有独立做作业的能力，进一步培养孩子学习自觉性。
每个家长都很关注孩子的学习，有的家长会定期和学校老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，也会根据老师的建议对孩子进行教育和引导。每一位负责任的家长都需要配合学校老师，帮孩子养成好的学习习惯，提高学习成绩。教育孩子绝不是老是一个人的责任，家长也要根据孩子在学校中的表现，及时进行提醒和帮助。
