孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致遗憾的是，由于工作和生活压力，很多家长未必能做到时刻关注孩子的学习与生活，往往会采取放任的态度，任由孩子利用手机打发时间。当父母发现孩子成绩下降、行为异常时，孩子已沉迷其中不能自拔。从这个角度来看，家庭教育促进法明确家长对子女沉迷网络负有管教责任可谓正当其时。落实这一要求，需抓好以下三方面工作：
如果孩子是心理压力大，家长可以改正一下教育方，别给孩子施加太多压力。要学会给孩子减压，找到厌学的真正原因才能从根本上解决问题。
下面我们来说厌学的第二个原因，来自家长、老师、学校、同学的压力过大，导致了厌学，这类学生就比较复杂化了，因为原因多种多样，比如说家长给孩子报了很多补习班（这里没有批评家长的意思，家长都是为了子女好，这能理解），当然，报补习班未必是坏事，但有时候也未必是好事，这要根据孩子的接受程度来决定，如果孩子喜欢、能接受，那就可以报，反之，如果孩子本来学习压力就大，然后再剥夺他剩余不多的休息时间，这很容易造成孩子厌学。
青少年厌学似乎成为了一个高频词汇，同时也是困扰家长和学校的重大难题，我们也经常猜想孩子厌学是因为不上进的态度问题或是孩子抗压能力差等才导致的厌学，但是真的是这样吗？到底是何原因导致孩子厌学呢？本期就与大家探讨一下“青少年”厌学的心理问题。
如果孩子厌学是因为家庭原因，比如说父母关系、亲子关系、父母和自己长辈之间的关系导致孩子厌学，那就要从家庭的角度去帮助孩子。
孩子想学又学不好，无达到父母的要求，是最容易导致自卑的，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时，父母要多加鼓励，要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕，学好是有可能的。
