1.侵害行为具有暴力性。暴力袭警中的暴力，是指为了对民警人身实施打击或者强制而使用的有形力。《意见》对撕咬、踢打、抱摔、投掷这几种在袭警案件中较为常见的暴力形式进行了列举，该几种行为均具有较强的暴力性，会对民警人身产生剧烈的物理影响，容易使民警身体遭受伤害。而未被列举的其他类型的侵害行为，也应当具有与这几种行为相当的或者更强的暴力性，才可以认定为此处的暴力，如锁喉、拳击、持刀捅刺、枪击等。而在阻碍民警履行职务案件中亦较为常见的推搡、拉扯等较为轻微的暴力行为，通常不会对民警人身产生剧烈影响，故一般不应认定为暴力。当然推搡、拉扯的力度大、暴力性显着的除外。③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
2.适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整;三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现;四是部分课程内容的统筹和合理压缩。
想要备考顺利，必须合理规划好自己的复习时间。每位学霸在分享经验中都强调，这不是要你跟别人比进度，而是要你把握自己的复习节奏，避免前松后紧，被时间追赶着跑。备考重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的时间安排计划表，闲散时间要充分利用，合理安排，严格遵守，养成良好的学习惯性，避免出现三天打鱼两天晒网。
会议开始由陈主任进行发言，陈主任就现阶段的教学工作做了具体的分析，主要从两个方面：第一，关于学生的学习状态。主要讲了现阶段有部分学生表现的较为浮躁导致学习的成效有所波动，对于学习波动的同学老师们要多多帮助。第二，本学期已经过半，接下来学生学习的努力方向需要明确规定，老师们需要对学生的作业查漏补缺，同时也要提高课堂效率把握节奏和进度。打造每一个精品课堂，让学生真正学到知识。
这个问题跟每个学习者的个人程度及学习进度与学习者自身的音乐基础及演奏基础有关，一般意义上说，以自娱自乐式的进行歌曲类内容的演奏，仅仅几天或者几周就可以了
本世纪初，邓迪大学斥资2亿镑修建教学楼及教学设施。为满足师生的学习、研究及教学需求，我们的主图书馆在学期中开放至凌晨2:30，在考试周24小时全天开放。我们的IT设施也十分完善，学生在申请学校时即可获得自动创建的用户名及密码，用于登录其在邓迪大学的邮箱、eVision和MyDundee平台，随时追踪申请进度。而在校生不仅能在校园轻松连接无线网络，还可以免费使用微软的学生版办公软件。遍布校园的学生公寓共提供近1600间带独立卫浴的单人卧室。学生们可以共享宽敞舒适的厨房及用餐空间。
