再看看好多例子，没有认识到好多疾病是不适合生孩子甚至是结婚的，就冒然组成了家庭、生下了孩子，酿成了大家不愿看到的悲剧结局......1．自闭和自卑?家庭的破裂仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比成人敏感、脆弱，他们还不完全具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破裂的严酷现实，因而会感到无所适从。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，拿自己与健全家庭的孩子比，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，这些孩子由于被父母疏远，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理。他们总怀疑别人会在背后议论自己，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出自卑自闭的特征。
众所周知，孩子的健康成长，需要学校和家庭的配合，离不开家长和教师的合作，家庭教育和学校教育的顺利衔接、相互支持和配合，才能共同完成教育的使命。
家庭教育能够提供的时间、精力、意愿、素质背景、社会关系、资源，是不一样的。因此，家庭教育好的学生，非常有可能在适应学校考试的应试能力和适应社会生存的素质上就比别人处在了一个优势地位。以熊轩昂同学为例，今年的高考状元很多都是如此。在这个意义上讲教育是“拼父母”不是没有道理的，除非娃天赋异禀，否则家庭教育很差的，无疑会“坑娃”。
有观点认为，青少年的不良行为与家庭教育有密切关系。进一步明确父母或者其他监护人有关家庭教育职责，也成为各方关注的焦点。
为了更好的推动家庭教育的发展，普及家庭教育知识，传授家长科学育儿的方，帮助孩子健康成长。10月29日，团区委在大亚湾亲青家园举行“青苗护航-智慧家庭”父母课堂专题讲座第四期——“学做专业父母，培养卓越孩子”。
结合截图声明中的第五条，“下一步，国培网决定将“家庭教育指导师”培训纳入专业技术人员培训范畴，并加强对培训和证书的管理。”
