信阳商城孩子叛逆的学校朗斯

印象最深刻的一次，是自己高中毕业后自己独自去外地上学，暑假毕业了，自己搬着所有的行李跟同学坐火车回家，那天赶上下大雨，同行的同学家里开车去火车站接她，顺便把我捎回家，等到家门口的时候，家里父母和姐弟都坐在屋里炕上看电视聊天，同学父亲叫了好几声他们才出门，当时记得同学父亲问了我父母一句：下这么大的雨，孩子回家，你们都不担心，也不说去接一下吗？当父母知道孩子厌学的原因时，应该给出相应的解决办法。如果孩子不能接受父母的建议，那也可以用一种折中的方法来达到双方目的。

学校老师：讲课时的互动可能会少一些。孩子反馈原来学校的老师，大部分是感觉特别不错的。现在学校的老师，比较适合她的可能要少一些。只有班主任和化学老师她感觉讲的特别好。班主任超级负责任，特别好。

1.课后托管，孩子并不是不能继续待在教室。学校利用学生在校的这段时间，如果能对孩子进行一些更加丰富、实用、有趣的教育，岂不对孩子的成长更好？

2.我们上学那会儿，学生犯了错要是老师不管，不揍，家长准会买包烟到学校找老师说好话，“孩子交给你了，该吵就吵，该打就打，千万别惯着他。孩子要是再不听话，回家我狠揍他一顿。”很多同龄人都有在学校老师打，回家家长接着打的经历。老师家长立场一致，不听话一起揍。那时候也没见打伤打残几个学生。那个年代一家几个孩子，可能孩子多不稀罕的缘故吧。孩子挨打，家长高兴。家长认为树不?不成才，人不教不成器。老师修理学生是为了让他将来成为一个有用的人才。所以，家长感激不尽。

3.不良行为纠正学校哪所好？这个问题是毫无疑问的，肯定是特训教育学校好，因为特训教育学校始终坚持以人为本，所有的出发点都是为了孩子好，相信我们有这个能力去把孩子教导好，所以家长们要是有这个烦恼的话，就把孩子送到特训教育学校去吧。

4.二是家长存在护短行为，爱子心切，不能让孩子受半点委屈，表现在家长插手处理同学之间的矛盾。孩子受了委屈，家长直接找到当事学生，不分青红皂白先揍一顿，出出气再说。有的甚至会演变成家长之间的冲突。家长对孩子过分宠爱。独生子女居多，孩子在家是小皇帝，家长对孩子有求必应。若孩子在学校受一点委屈，家长就会不分青红皂白，大闹学校，向老师兴师问罪。

5.读书时还有一些淘小子，这些孩子不爱学习，喜欢惹事，让老师头疼。但是，这些学生并不是笨而且挺聪明，我的同学中就有读书时经常因为打架被老师批评，可是后来，因为一位老师对他特殊的关爱，并鼓励他，他用一年的时间就赶上了学习进度，并考上了重点学校。

诚然学校是教育单位，教书育人是老师的本职工作！如果从关心孩子成长的角度出发，为弄清楚孩子成绩差的根源所在，而提出问题“我孩子差的原因是什么”？合情合理！就怕个别的家长带着忧愤的情绪，在光天化日之下，义愤填膺地声讨、陈述老师对学生不公正的行为，目的是引起学校领导的重视，一旦上纲上线，问题就严重了。不能不说个别家长深化了学校教育本身的功能、对教师寄予了过高的厚望。

二、所有学生教育背景复杂，孩子不了解如何与父母沟通，孩子有强烈的误解学校出的科目体系较多，老师很难把学生的兴趣导入老师的课堂，没有充分自信的说出在学习方面的通病，老师的教学水平和风格单一也就难以贯穿于整个教学过程，因此，家长在带孩子进行专业学习的时候，可以让学生先说一部分您是真正喜欢的,或者是***爱的。确定通过学校的辅导班培训可以让孩子接受国际化、信息化、多元化教育的丰富感。如果孩子有国际认知能力，认知活动即使不是非常成功，课堂上学习时还是可以提高的，因此可以让孩子留心学习，多体验世界。三、必要的材料和评价，学校不定期组织教育师以评价方式，对学生进行***的培养。

家长有事先和学校老师积极沟通，我相信绝大部分都会得到完满的解决，如果老师有出言不恰当的地方也要保护好自己的孩子。不需要出言不逊一定要争个输赢，因为这个输赢没有任何意义。