这次秋季开学前，班主任都到家里劝说孩子上学，我们也答应他提出的条件：『只要这次上学满1个月，就给他买部手机』，结果孩子上学还不到一周，又吵着说：『老师上课听不懂，同学们看他的眼神总是怪怪地，再也不想上学了！』由于初一的孩子处于青春期发展的初期，生理因素导致的心理因素，心理认知，加之孩子的个性，人际交往能力，压力处理能力等孩子自身的原因会对孩子的成长影响很大，加之外界环境因素，包括小学升初中环境的变化，家长与孩子的互动方式等都会造成厌学的可能因素。
很多家长对孩子的学习问题非常头疼,很多孩子对学习并不感兴趣,只是对玩感兴趣,像电脑、游戏等,孩子总是玩不够。很多家长都会想到这样一个问题,那就是怎么样让孩子对待学习就像看电脑、玩游戏那样投入呢?
1.除了可以查缺补漏，这款学习机还是一个性价比极高的家庭老师，像是很多家长回答不了的问题，交给OK学习机就有专门的AI导学全面地帮孩子答疑解惑。
2.家长有“不好好学习，就没有好生活”的想，是担心和恐惧。建议把想变成：孩子不好好学习，将来也会有好生活。同时想想我做了什么或者没做什么让孩子不好好学习的？如何可以让孩子爱上学习呢？
3.爱玩是孩子的天性，在课程设计时，应当尽量做到尊重孩子的天性，以玩中学的互动模式来定制课程的主题，这样能够极大的调动孩子学习的积极性，使孩子轻松爱上学习。
4.对于孩子的学习成绩，家长一定需要去关心的，因为从孩子的学习成绩能够反映一些很关键的问题，例如孩子智力的发育情况，孩子专注力以及学习能力的情况的。对于如何关心孩子的学习成绩，家长可以这样做：每天检查孩子的作业，与孩子的老师做好沟通工作等。
5.《树的自然课》是一本关于自然植物的科普书，可以用来学习关于树的很多趣味知识，让孩子们能够爱上大自然，感受大自然，体验大自然。
所以我才有自信说，通过手耳眼脑协调训练，能从根源上解决学习困扰，让孩子听得进去、专注力、记忆力强，最重要的是，爱上学习。
家长多学习知识，这里的知识是指与孩子相关的知识，孩子接触的东西往往要比家长更加靠前，也许是我们赶不上潮流。因此多学习一些“孩子们的知识”以便拉近与孩子之间的距离。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。让孩子爱上阅读，让孩子和家长共同享受多种形式的阅读过程。
