少年管教所哪里有咋办

我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。费曼学习法的核心就是“以教代学”，运用学习金字塔中高存留率的方法进行学习，从而达到有效学习、掌握知识的目的。看来，中西方对于学习方法的认知是有共同之处的。

也能得到解决问题后的成就感，从而提高自己的学习兴趣。家长的陪伴可以减少孩子对难题的焦虑和紧张，不会产生本能的逃避心情，相信孩子也会爱上学习，爱上做作业。

1.例如，和孩子一起开始家庭作业比赛，让孩子充分参与到家庭作业比赛中，让他以极大的兴趣和效率完成家庭作业；和孩子讨论如何完成学习任务和游戏。这不仅理解了孩子的需要，而且使孩子明确了自己想完成的任务，同时也激发了孩子学习的兴趣，从而增强了孩子自主的责任感和责任感。只有主动学习，才能感受到乐趣，才能对学习更感兴趣。返回搜狐，查看更多

2.目的性过强的阅读很难得到真正的提高，让孩子体会到阅读的过程才更重要，这样孩子才能放松地阅读，真正爱上阅读。

3.在老师对孩子学习成绩的总结中，我也深感到自己孩子成绩上的差距。三年级是一个分水岭，现在的基础必须牢固。要不之后成绩追赶起来会很吃力。在接下来的这两个月里，我必须培养孩子好的学习习惯，把落下的功课进行复盘，现在学的知识掌握牢固。多与老师沟通，采用更正确的方，让孩子重拾学习的兴趣。为三年级打下牢固的基础。

4.导致这个问题出现的最关键原因主要是因为孩子在过去小学、初中阶段的学习动机没有被引导好，尽管老师、家长也都通过一些正面（例如鼓励、表扬、信任等）或者负面（例如批评、惩戒、威吓等）影响使得孩子在行为上也能够做到努力学习，但由于孩子在学习上的内驱力并未真正建立，这就使得他们往往会处于消极、被动学习的状态。

5.孩子的学习主要看家庭教育，主要看父母对文化知识的追求。有的父母认为孩子的出息，孩子今后的生活与文化知识无关紧要。从父母的思想上不重视学习教育，只重视孩子的环境教育，认为只要有钱，万事大吉。这样的父母教育的孩子学习成绩肯定一般。

当下，为了让自己的孩子有着比其他孩子更加凸出的表现，幼儿园阶段就有设置学前教育的教学内容，开始初步学习简单的汉字和单词，而这些课程常规来说是小学初期该学习的内容。

说到学习的主动性，很多家长都会摇头，认为自己的孩子不爱学习。既然孩子对学习没有兴趣，作为家长我们就要调动孩子学习的主动性，从而让孩子爱上学习。

迅速学到的，是技巧，而慢慢体会到的，积累的，才是“感觉”。前者能让孩子暂时保持好成绩，后者不仅能让孩子一直保持高分，还能让孩子爱上学习，越学越轻松。