襄阳枣阳叛逆子女特殊教育学校

在家长看来，孩子正值青春年少，无需为了生活而劳碌，可谓是正处在大好年华，家长一心希望孩子能够专心学习，谱写美好的未来。可是，有些孩子偏偏出现了厌学的情绪，总是嘟囔不想上学，这种做法让很多家长不理解。很多例子显示，孩子开始出现不去学校的行为时，家长想要尽快地寻求解决办法的焦虑，会让小孩子更退缩，这样甚至把可沟通的门窗都关闭了，导致家长更无从分析小孩拒学的原因。这里要说的是，对有厌学现象的孩子来说，十之八九不是他们不想上学，而是他们遇到其他的关卡，想要避开学校的环境。所以当我们在问，“我的孩子厌学，那该怎么办才好？”之前，要先换个角度问，“我的孩子在学校遇到什么困扰，让她/他在学校力不从心?”。以下就针对家中有厌学现象的孩子的家长会有的疑问进行了整理和回答。

遭受暴力对待的你没有任何错，施暴者会以任何理由对你发起攻击，这些理由包括：你的优秀、你与他们不一样、你曾坚持自己的看、你对弱者出手相助等等……

李东生表示，近年来我国网络暴力事件呈日趋上升的势态而备受关注。据2019年《社会蓝皮书》数据显示，每三个成年人中就有一人曾遭受网络暴力；而每两个未成年人中就有一人遭受过网络暴力。不仅如此，目前我国对于遏制和打击网络暴力方面，还存在相关律规较分散，适用性衔接性不强；网络暴力被害人存在取证困难、求助无门的困境；以及平台主体责任缺位等问题。伴随互联网的飞速发展，网络已不仅是一个虚拟时空，也是和现实生活交互影响的现实世界。良好的网络环境意味着自由和秩序并存。维护良好的网络环境，关系到我们每一个人。(张梦凡)

行动中，检查组深入六桥街道辖区各中小学校园周边文化经营场所，全面严查校园周边出版物市场是否存在销售有害非出版物，是否销售含有淫秽色情、非宗教、血腥暴力、低俗等有害内容出版物、印刷品及文具、玩具等文化用品，是否存在销售盗版教辅教材，是否按规定保留进货凭证等。

送入校，开展治教育课宣传活动。为了使未成年人及其家庭面对“好朋友找你去打架能去吗？”“在校园受到欺凌、被索要财物怎么办？”“遭受家庭暴力该怎么办？”等生活中常见的问题，能得到明确的律指引，少年庭领导小组组织全市院开展治教育视频课录制与宣传活动。活动从校园贷、校园霸凌、品犯罪、家庭暴力等易发问题着手，由少年审判官结合办案经验授课，从律角度给出解决办和防护措施。六一期间，官们纷纷送进校园，近万名家长与孩子观看了治视频课，形成“院——学校——家庭”共同呵护未成年人成长的良好机制。

除了性别暴力、家庭暴力，我们也能看到校园霸凌、虐待老幼。恃强凌弱的逻辑中，受害者不只是女人，也可以是老人、儿童等体能弱者，这也是为何，他们被是广泛意义上的弱势群体。