教育的灵魂是激发人的一种欲求，欲望，这种欲求不是“攫取”，是对生命的渴望，对自我成长的一种强烈愿望，这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往，如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通，还有教育吗？如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了，那家庭教育的实践也就随之而丧失了。对于这种孩子考试成绩很好，只要考不好就会暴怒、生气甚至是打骂孩子的心态和行为，想必不少家长都会有。而这个原因也很简单，家长们正在享受着孩子考试成绩好带来的各种好处，并且能够从中获得一定的虚荣感，孩子成绩不好，对于家长来说，是利益上的损失。
孩子会带着明确目的发现问题、解决问题，实现需求，学习使用各类工具亲手完成创作，在实践中领悟产品优化迭代的流程和模式。
1.初中阶段的孩子,随着自我意识和独立性的增强,逐渐变得不感意与家长沟通,不愿意接受家长对自己学习的安排,但自己又不知道应当如何应对学习上遇到的新问题。家长的不信任、不理解,便孩子更容易烦躁,易走极端,表现出叛逆行为。如果长期有争执,孩子会筋疲力尽,越发失去学习的兴趣。
2.这也让小学时靠着“小聪明”，没有养成良好学习习惯的孩子叫苦连天。那么，初中阶段孩子想要提高成绩，需要重视的阶段有哪些呢？
3.4、多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况，以便双方研究有针对性的教育方。还要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全，尤其是交通安全，尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰，我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一，但对一个家庭来说是百分之百。
4.提问：相当我们所说的粗读。这里强调了要根据学习目的，在粗读中提出疑问。提出疑问，会使你积极思考问题，带着这些问题去寻找答案，并不断与自己已掌握的知识相联系，与自己原有的观点相比较，逐渐学会分析地读书，而不只是盲目接受书本上的观点。
5.通过学习，我深切感受到了家庭教育的重要，作为家长肩上的责任重大，必须不断学习，完善自己的教育经验和理念。我们要保证孩子在轻松、健康、愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，看到自己的进步；要倾听孩子的声音，给他们发言权，引导孩子主动和自己沟通、交流，第一时间掌握孩子的思想动态；更要以身作则，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子；要真心陪伴孩子，不做“影子父母”，关注孩子的需求和学习。
父母都喜欢给孩子讲故事。小的时候，孩子睡着了以后，还会讲些童话故事之类的。也许阅读会伴随孩子一生。实际上学习并不只是局限于阅读课本上的知识，而使要让孩子多接触更多书籍，让孩子爱上阅读。北京青少年心理咨询师郭利方老师介绍让孩子爱上阅读有哪些好处呢？
不同于20或30年前，当今越来越多接受过高等教育的家长发现有些教学内容过于浅显，或者希望培养孩子深度思考的能力和意识。在目前的状况下，几乎不可能要求老师给出任何解决方案，因为学校对于老师的束缚很多。我身边很多家长都有给孩子报名校外机构的学习。客观地说，某些校外机构聘请的教师出自名校，教学内容紧跟学校进度和教学大纲，编撰合理，老师的讲解深入浅出，并没有超前教育。同时，孩子的学习情趣也很高涨。
想要让孩子爱上学习，那就要让知道孩子为什么来学习。从生活中入手，从点滴中让孩子去感受。生态处处是课堂，只要引导的好，孩子真切的感觉到，学习让他的生活会更美好，学习可以让自己变得更强大。让他自然而然就会学习了。
