朋友的孩子，才上一年级就不想上学了，后来她妈妈把她转到私立小学去了，厌学有一种低龄化的趋势。原先厌学是到高三厌学，或者是中考前——初二的时候蛮普遍的。现在已经到了小学二年级，越来越低龄化。我觉得，这实际上还是家庭的原因。所以家长一定要先找出孩子厌学的原因，然后才能对症下药。如果家长找到了孩子学习厌倦的原因，请务必纠正，然后给孩子进行心理疏导，多用心与孩子沟通，放下家长的架子，以朋友的身份交流，全面了解孩子的内心世界！
熊孩子这个词，多指让人抓狂的孩子，伴随着熊孩子而来的，就是“熊家长”，所谓子不教父之过，孩子的很多行为，跟父母的不及时约束有很大关系，有些坏习惯养成了，可能会伴随一辈子，但如果父母及时纠正，让孩子尝点苦头，效果却是出奇地好。
1.嘉成从很小时我们就有意识地在生活的各个方面给予一定的要求，希望他能在规则下养成良好的习惯，实现真正的自由。成为一名小学生后，孩子对自己也有了更多的要求。
2.在《爸爸真有办》中，爸爸是机智的引导者。孩子好习惯的养成，不应该靠严厉的教导，而应该靠一个个趣味的游戏、快乐的亲子互动，让孩子在爱与幸福的拥抱中获得成长。
3.学生光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的
4.母亲也从来不会逼迫他们学习，而是带着他们制定学习计划，为三兄弟根据各自的爱好量身定制。因此三兄弟从小就养成了自主学习的好习惯，从来没有觉得学习有多么枯燥。
5.“教的目标”必然关联“学的目标”。同样的道理，让学习者清楚地知道知识与能力的目标指向，才是课堂教学设计首要的前提和抓手。一场好的学习之旅，孩子们必须一开始就明白，我学习这堂课、这些知识、完成这个动作，好好地上课做题，好好地运动锻炼，好好地建立习惯、遵守规则、与人合作，究竟是为了什么？
叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”青少年研究专孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”很多事实表明，习惯左右成败，习惯影响一生。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯会终生受益:反之，就会在不知不觉中害你一生。一句话，成也习惯，败也习惯。
为贯彻落实习近平总书记关于开展爱国卫生运动的重要指示精神，争创文明校园，引导广大同学自觉养成文明卫生习惯，共同创造良好的学习生活环境，4月28日开始，我校保卫处教官队开展以“垃圾不落地，校园更美丽”为主题的文明校园创建系列活动。
有一名男生，坐在最后边东南角，一直坐姿不端正，很显然他是大家心目中的调皮孩子。我就坐在他旁边，课堂前四分之一的时间他还极力保持坐着，时常参与学习活动，其间老师两次提醒他坐好、认真听。但是慢慢地，这位学生开始往桌子上趴，越来越不参与学习活动了。我认为，老师只是关注他的不良习惯，对他的要求也很低（坐好、认真听），至于他是否在参与学习，参与学习的过程与结果，并没有关注。一节课里，老师没有给他一次展示学习的机会，没有一次评价他的学习效果，更没有一次走向这名学生，近距离与他对话，暗示他参与到学习中，引导他纠正自己的不良习惯。
