南平光泽从特训学校出来的孩子

“月考之后开家长会，班主任在会后把我留了下来，说我的孩子厌学情况比较严重，甚至情绪也很差。虽然这一次也有很多同学考得不好，但是大家都可以重振旗鼓继续去学，只有我的孩子一直都丧丧的。如果你是家长会不会让孩子补课？对于多数学生来讲补课已经成为学习生涯中非常普遍的一种现象，家长为了增加孩子的升学率和上大学的梦想补课成了家长眼中的救命稻草。只要孩子成绩稍有下滑家长就疯狂地逼迫孩子，不仅学校学习回家也要面临题海战术。

▲在手机APP内故事、发现这两个选项页面是海量资源与商城等内容，如成语故事、儿歌、双语学习教材等，可以直接推送到孩子的手表中，搭配内置巴迪龙学习系统，以趣味的动画萌宠形象引导孩子爱上学习，在玩乐中实现寓教于乐。

孩子看到电竞俱乐部招聘的广告，就想辍学去训练，不听父母的劝告，甚至还想离家出走，家长应该怎么引导孩子重新爱上学习呢？

大部分家长最关心的是孩子的学业，总想尽自己所能为孩子的学业进步提供帮助，这是人之常情。但是提供帮助一定要有界限、方要得当。即使家长自身学历高知识背景强，有足够能力辅导孩子学业，也不能越俎代庖，对孩子的学业过于包办代替或是严密监控。应尽量让孩子独立完成学习任务，既不让孩子形成依赖性而失去学习动力和解决问题的能力，又有助于老师掌握孩子的真实学业水平。家长应允许孩子有做错题的机会和失败的体验，让孩子在失败中总结经验学会成长。家长不要成为孩子学习的监督者或学习助理，而是成为陪伴者，和孩子一起成长。

阅读能力和阅读习惯的养成，始终是一个人“终身学习力”的核心要素。通过阅读，可以发展孩子的思维，使孩子获得审美体验。而把握住成长的“敏感期”，就可以有目的、有意识地“诱导”孩子爱上读书。

椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时，如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习，并且给孩子以相对*的选择空间，何愁孩子不喜欢学习，何愁孩子会厌恶或躲避学习？父母要学会运用“椰壳效应”，让孩子爱上学习。