双师课堂线上线下双联动共享老师高清互动教学。智能课前，即时直播授课；现场做题，实时盯梢学习效果。不明白就问，当场解决学习问题，多种课后资源满意不同学习需求。教学目的：高尔顿的教师提供专业的教学实时，密集的知识。不要被过去的专业学历、工作经历束缚住思维，要为未来职业的可能性重新规划学习。要带着目的、功利性地学习，还要兼顾学习目的的长短结合；短是应对工作现实需要，马上要立足的、要吃饭、要生存所需要的；长就是为5-10年的更好发展做的前置准备。
注：山东有一些学习中国传统文化的特级教师，他们利用班会时间，让孩子讲一讲，父母怎么爱自己的实例，启发孩子的孝心。这些利用中国传统文化对孩子进行德行教育的班级，不但学习成绩好，而且孩子们不打架，特别有礼貌。成为优秀班级，受到学校的表彰。
1.有的孩子，小学时成绩还比较好，到了初中一下子就跟不上了，家长甚至来不及做出应对。中学阶段“越学越有劲”的孩子和“越学越吃力”的孩子之间，就是“学习力”的差异。有研究认为，3-6岁是养成良好“学习力”的关键时期，家长该如何帮助孩子爱上学习呢？
2.人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。这个比喻也像极了孩子的学习，那么如何让孩子爱上学习，主动学习呢？今天笔者就给大家分享一些方，希望可以帮助到您。
3.在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。
4.（3）学习资源的互动一定要强。现在的学习机基本都可以进行直播课，如果直播课的老师只顾自己讲自己的，不能够调动孩子的积极性，那么直播和录播又有什么区别？孩子听与没听又有什么区别？不仅浪费时间，还会减少孩子对学习的兴趣。
5.焦老师的方式，和澳大利亚梅根.戴利着作的《如何让孩子爱上阅读》里面讲的阅读理念非常相似，我希望，每一个焦虑的父母，都能够从书中找到方，让自己的孩子爱上阅读。
我是班主任，也是语文老师，我要让孩子们爱上我的语文课，爱上我这个老师，爱上我带的班集体。所以我总是潜心课改，努力让孩子们学的快乐。
心疼归心疼，关于孩子不想上学这个话题可能是每个父母都会碰到的大问题，那么作为家长应该如何应对？该如何跟孩子进行有效的沟通呢？破解学习困境，让孩子爱上学习
一个良好的学习空间对于孩子来说是很重要的，有了属于自己的学习空间，孩子一定会自己爱上学习，而好的学习环境也能够成就孩子好的学习习惯和性格，反之则不利于孩子的成长与学习。
