当他们看见父母陷入这种状态时，一定是先有感情，反复思考，引导出一系列的管教做法。那么，叛逆会带给他什么样的后果？叛逆主要表现为以下三种：成人焦虑这种焦虑一般发生在一些的学校和院校，从小直接受到***影响，从而影响孩子的人格品质。有些教师把那些习惯被教育对象的成年人称为叛逆。高二阶段，知识难度大大增加，加之会考，学校要安排高三教学内容在高二完成。时间紧，任务重，孩子容易迷茫和惶恐。略见挫折，就会怀疑自己能力，会焦虑。幸运的是孩子走进一个新的班级，较好的班级学习氛围，优秀的老师，教学方法让孩子学习突飞勐进，特别是语文，数学，英语三科。每天回家后主动学习的积极性大增，语文每天保证半小时的阅读，分析。数学每天坚持做对应习题提高自己数学学习的耐心，恒心和毅力。英语坚持听力训练和阅读分析，完形填空的练习。学校和老师对学生的思想，心理素质教育较为重视。
一个5周岁孩子的家长，看着身边孩子参加的各种丰富的培训班：唱歌、舞蹈、主持人、钢琴、绘画、国际象等等，家长会很焦虑：
1.学习电商开店课程，无论是工业用品还是日用品，应该考虑的是应该找一个有相关经验的电子商务培训班，而且跟着有实际操作经验的老师手把手教你才是关键。电商运营这一行，动手能力和营销策划能力重要性不用多说。
2.尖子生通常都以学习培训为乐，积极主动主动，她们明白学习的重要性和必要性，课上认真学习，课后练习自主学习。而有些心态消沉，不爱学习的孩子，通常把培训作为一种强迫症的苦事，带上攀比心理去应付，教师，父母逼着才去学，造成学习成绩差。
3.（3）家庭自身因素。当今社会离婚率大大增加，许多学生生活在单亲家庭中，迫于生活家长只能努力赚钱，没有精力关注学生的学习。在广大农村地区，由于没有充足的就业机会，家长被迫离开家乡，离开孩子，去城市打工，学生成为了留守儿童。缺少父母的关爱与关怀，再加上小学生的心智发育尚不成熟，自律意识比较差，无意识到学习的重要性，容易沉溺于网络游戏当中，荒废学业。
4.对于学业问题的调研过程中看到,最焦虑和最期待的不是一线城市,很多身在二三城市的家长也存在着很多的焦虑。很多家长想帮助孩子提高学习效率和成绩,但缺少指导孩子的学习方。
5.很多的学生家长觉得在初三毕业时对学生开始分流，对于那些心里成熟比较晚的学生是不公平的，因为这些学生在初中阶段没有意识到学习对于个人发展的重要性，不能全身心的投入学习。
任何一门科目都离不开“阅读理解”，阅读能力贯穿整个学习生涯的始终。认识到阅读习惯的重要性，父母要督促孩子阅读，为孩子提供阅读环境，比如家里有自己的书房，带孩子去图书馆，去参加读书会等等。
学习心理学后，才发现自已和孩子的想偏差很大，发现自已说教式的教育理念是有问题的，也难怪孩子不喜欢，不接受。但在这个过程中，我个人的思想一下子由左到右，从原来的紧，马上松下来，把原来的管理和要求放下来，这一年，孩子和我的关系开始密切起来，幽默、笑容和调皮又回到孩子的身上，但唯有一点，上学还是反反复复、断断续续，尽管一直在学习、心理建设中，但反复的上学还是令我们这个深受上学益处的家庭心生顾虑，甚至让我这个妈妈时不时会陷入焦虑中，所以更逼迫自已更努力地学习积极家庭，学习心理理论、学习技术，学习咨询，让自已扩大容量，更能包容，更能接纳。如何温柔而坚定，还是找不到感觉，学习到的东西在实践中不好应用。
对于我们这些旁观者而言，何需在乎她的文凭的含金量有多少，该学习的不就是她那种无论身处什么样的年纪，都十分明白学习重要性的思想觉悟吗？
