合肥包河叛逆孩子强制管教学校
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上学之日就是孩子苦行之日。当今的教育不是释放孩子的天性,而是给孩子套上更多的枷锁,孩子的承受里力正在经受更大的考验。美国认知心理学家威林汉姆在他的《为什么学生不喜欢上学》一书中说:我们的大脑实际上是为了避免思考而存在,但学生总是在学校获得新知识,并通过思考来掌握它。对大脑而言,这是很痛苦的,因为中间有许多孩子无法理解的概念,这是孩子不愿上学的根本原因。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们老师进行交流。每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子,调动孩子的学习积极性。
最让人气愤的一个原因,是孩子根本没有做错事,却还是要挨打。都说成年人的世界很无奈,许多家长将自己的无奈、平时遭遇的委屈和愤怒,发泄在孩子身上。
而做起事情便发现自己无完成,在这种情绪下,孩子也极容易变得脆弱和不堪一击。而且这种情况下,家长很难发觉孩子内心的原因。
贵家长,要教育好孩子,父母必须不断提高自己爱的能力。45个智商相差不多的孩子,接受同样的学校教育,六年后却产生了较大的差异,是什么原因造成这种差异呢?——毋庸讳言,家庭教育!
我们要这样跟孩子说。我知道你是不容易的,现在遇到困难爸妈会帮你,我们是无条件爱你的。家长不能动不动就批评孩子:你怎么不好好学习,以后怎么上大学以后怎么怎么,可能在学校孩子已经被老师批评了,回来了再被家长批评一通,孩子肯定要烦躁,要厌学。
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