1.孩子不上学是征兆，不是问题，是父母检测过往管教方式的契机，因此，相比逼着孩子去上学，更为妥当的是，找出过往导致孩子厌学的错误管教行为，及时踢出、止损。1.帮助孩子削弱对“惩罚”这件事的敏感度。孩子被老师批评导致孩子害怕老师以致于不愿去上学，实际上是孩子内心放大了对“惩罚”这件事的恐惧。我们要做的是帮助孩子直面这个事情，告诉孩子事实没有他想的那么严重，削弱这件事在孩子心中形成的压力。
“随便”是会传染的，一些孩子喜欢说随便，往往是受到所处环境的影响，想让孩子改掉这个习惯，做父母的首先要改掉在孩子面前说“随便”的习惯。当孩子在征求意见时，应该诚恳地给出自己的答案，而不是敷衍了事哦。
11.习惯创造的奇迹多么惊人呀！习惯的养成又是多少快和多么容易呀——无论地那些无关重要的习惯和那些使我们起根本变化的习惯，都是一样。——马克·吐温《三万元的遗产》
作为一名教师，特别是班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。我把自己的全部精力都用在管理班级和教学上，每天早出晚归，甚至忽略了自己的孩子。当我看到学生养成良好习惯收获成绩的时候，我和所有的老师一样，用心体会着付出后的快乐，这是一名教师特有的快乐。
如果你的孩子背100个单词的时间超过一个小时，就建议你带着孩子学习一下“睡眠记忆”。这个方是高考语单科状元廖唯伟发明，并且无偿公开在网络上面的公益方。你只要按照方的要求，做到“一背四复习，周末总复习”，结合“机关枪式的读单词方式”，你就可以做到每天只花一小时，就记住100个单词。
14本小书，14个话题，从孩子成长的关键时期都会面对的种种问题——比如什么是有趣、什么是家庭、什么是朋友、什么是爱、什么是美、什么是感受、什么是钱等等入手，从性格养成、心智启蒙、价值认知三个维度，把那些“家长想说但说不透，学校在教但不是孩子和家长想要的”知识和道理，以图、文、音频三种方式，教给孩子。
