襄阳枣阳管教青少年学校

  

在2022年春学期开学第三周,洮阳初中为认真落实预防校园欺凌工作,切实提高我校学生安全防范意识和自我保护能力,防止校园暴力事件发生,营造安全、和谐、温馨的校园。今日上午,在校园操场举行了隆重的“杜绝校园欺凌,从我做起——洮阳初中宣誓签名活动”。父母亲对孩子缺乏关注和温暖、疏于管教,或是经常发生家庭暴力、使孩子在家中有学习模仿暴力行为的机会等,都是助长孩子在学校产生霸凌行为的原因。简单地说,习惯欺侮别人者多半在家庭当中得不到温暖与肯定,家中的长辈或学校中的师长也经常使用责打或辱骂的方式来管教他们,使他们容易有样学样;特别是个性比较易怒、焦躁、冲动的人,在这样的环境下很容易演变为对同学施展霸凌行为的校园小霸王。

希望大家沉迷书海,不能自拔。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。现在不吃学习的苦,将来要吃生活的苦,所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌。每一个虚度的时光,都是通往平庸人生的滑滑梯。看看谷爱凌,明明颜值高,偏要凭实力。想想苏翊鸣,已经智取威虎山,还要纵身作虎跃。因为,青春是用来奋斗的,奋斗的青春最美丽!

加大对校园周边治安秩序的检查力度和频次,加强对校园欺凌、校园暴力等行为的治理力度,净化校园周边环境。2021年以来,排查整改校园内部安全隐患79处,化解涉校矛盾纠纷251起,及时制止可能伤害学生幼儿案事件苗头3起,对全县187名重性精神病人全部落实管控措施,重点人员管控率达100%。

由于居家学习,孩子线上课程增多,电子产品的使用率提高。为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议。同时家长也要以身作则,控制好自己使用电子产品的时间,为孩子做出示范。

加强学生之间、师生之间、家长与学生之间的交流与支持。生生交流方面,通过各种课堂游戏加强学生间的互动与交流,促使学生学会互相帮助。例如,教师将学生分为两组,第一组学生需要捂住眼睛从教室一端走向另一端,第二组学生帮助第一组学生完成任务,在此过程中培养学生的团结合作意识;组织学生以友谊为主题共同创作一首歌。此外,还注重避免校园暴力,培养学生勇敢和公正的品质,教会学生区分校园暴力和同学间的玩笑行为。师生交流方面,学生和教师在音乐的陪伴下共同粉刷、装饰教室。在家长与学生的交流方面,教师给学生留家庭作业,让其在放学后和家人讲述在学校的一天及其感受到的各种情绪,组织学生画家里的“女超人”和“男超人”。

正当我沉迷不能自拔,坠入深渊时,班主任及时发现问题,向家长反应。最有效是禁止接触游戏,刚开始是很难受的,游戏画面还是在头脑里浮玩,随着时间推移慢慢变淡了,成绩又回升那你要手机游戏通通卸载掉。

名着教育剧本杀,以当下流行的教育剧本杀、益智桌游、角色扮演等元素模块融入其中,让孩子“沉迷学习,不能自拔”。

如今,社交通讯非常发达,手机已成为每个人生活中必不可少的工具。许多妈妈在带孩子时也常常心不在焉,沉迷在手机的世界中。这样会带来问题,一方面会减少与孩子进行语言交流的时间,减少对孩子的语言输入,并影响孩子输出语言的时间。另一方面也使儿童从小就习惯于让精神沉浸在电子产品中,对开口说话的方式变得陌生,甚至抗拒。

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