无锡江阴封闭式管理叛逆孩子的学校
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第一是我觉得考试成绩不是最重要的,我们最终的目的是通过考试检视自己对过往知识学习的掌握程度,然后利用假期对所学内容进行强化和补充的过程,不是不能作弊,只是作弊后我们不能更好地做评估了,这样是一种长远损害。接下来由支部第四小组的同学为我们带来了民法典的有关内容,从指导思想、主要内容、工作措施、工作要求四个方面介绍民法典,目的旨在宣传民法典、引导同学们深入学习民法典,让民法典走到群众身边,走进群众心里,促进公民法治素养提升,促进人民高品质生活,培育全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。
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2.通过讨论发现,孩子对阅读不感兴趣多半跟家长的引导方式有关系,比如提要求、拷问、惩罚、买家长自己认为好看的书等,这些都容易毁掉孩子的阅读兴趣,而正确的鼓励会让孩子爱上阅读。
3.合格的家长对家庭教育十分看重,学生不仅仅是在学校学习,这样的家长不会只把自己的孩子全盘托付给学校和老师,而是在放学后的有限时间里,尽量做到最大程度的关心孩子学习。
4.事实上,已经有不少教育专家倡导“自然教育”,就是减少孩子的学习压力,不要一味地强调孩子的“课堂教育”,更多的时间让孩子亲近自然、接触社会,通过父母或者老师的引导性教育,让孩子开阔视野,培养他们喜欢的兴趣爱好,陶冶情操,潜移默化中让孩子懂得了为人处世的道理。
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每一位家长都应该帮助孩子爱上这种多元化的校园生活,帮助孩子找到他的兴趣点和天赋,让孩子扬长补短,快乐成长每一天!
让孩子高兴,对学习有兴趣,他们就爱学习,操心学习,主动学习,产生求知欲望。这种状态不用家长陪伴、督促、监督、强制、强迫,孩子也不淘气、抵触。让孩子在快乐中学习可以事半功倍。这是家庭教育追求的目标。
学会倾听。学习上的竞争是激烈的,残酷的。孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次停滞不前,孩子需要倾诉,倾诉的过程是孩子释放压力的过程,也是孩子寻求帮助的过程,而同学、老师、父母就是孩子的主要倾诉对象。
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