5、开展亲子阅读活动。可以举办“书香飘万家”亲子阅读活动。鼓励更多的孩子和家庭重视阅读,热爱阅读,借亲子阅读活动,来促进家庭教育的完善。通过亲子阅读,让父母多陪伴孩子并成为一种习惯。家庭教育指导师要学习的内容很多,教育学、儿童心理学、行为心理学、夫妻关系、家庭关系、情绪管理、沟通和解决问题的方法等等,其中关于孩子的还要分敏感期、成长期、青春期、婚恋期,是比较综合的一个职业。
《学习力》的作者柯比(W.C.K.Kirby),他是哈佛大学的校长,本书为柯比先生对于学习力是什么以及它的重要性的阐述。柯比认为,哈佛给予学生的不是名大学的光环,而是学习的方式和解决问题的方——学习力。在哈佛大学,学生的学习成绩并不是最重要的,哈佛大学看中的是这位学生是否在未来社会具有发展潜力和竞争力。
纵观全球学前教育发展趋势,有如下三点特征:第一,各国越来越意识到投资幼儿发展与教育的重要性。第二,基于循证研究的策制定。第三,构建以儿童为中心的学习环境。早期教育与保育能使儿童、家长乃至整个社会受益。受益程度如何,取决于幼儿园的“质量”。
坚持不懈是成功的关键,其重要性自不必多言。如果你每天花费一个小时坚持做一件事,学一项技能,两天,可能没多大效果,但一年两年效果是显而易见的。尤其是工作后并没有很好的机会系统的学习一项技能,这种碎片化的学习方式是较好的提升途径。
家长舍不得早叫醒孩子,很多孩子的作息就打乱了,为避免入园时因各种赖床、迟到,影响孩子的时间观念。建议家长:家长需提前让孩子尽可能按时起床、睡觉、用餐,调整好生物钟,做到家园同步,帮助孩子顺利适应园所生活节奏,避免产生入园焦虑。
面对“双减”策,家长和孩子们的态度出现了两种极端。有的家长松一口气,既然策如此,那就“躺平”吧!有的家长则认为孩子有了大把的时间,太浪费了,实在令人焦虑。