嘉兴秀洲专治孩子叛逆学校咋搞

暑假的设置是为了防止夏天到来，天气太过炎热，学生们和老师们由于温度过高，身体健康受到影响，所以为了学生和家长、老师们的身体健康着想，所以才有了暑假，也是为了让学生们能够从紧张的学习环境中抽离出来。线上教学有不同于线下教学的规律和特点，老师们要总结好前一阶段线上教学经验，因地制宜，以生为本，激发学生能动性。也要注意不能简单地把线下教学搬到线上，根据相关要求合理安排线上教育教学时间，适当放慢教学进度，线上课程教师讲授（直播、录播）时间每课一般不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟，初中、普通高中、中职每天教学时长原则上不超过180分钟，小学不超过120分钟。无论是线上教育还是线下教育，都必须遵循学生身心发展规律，呵护学生身心健康，切记不要硬性要求学生上网“打卡”、上传学习视频，避免增加学生过重的负担。

《反家庭暴力》正式确立了人身安全保护令制度，并将该制度作为对家庭暴力受害者提供人身安全保障的重要措施。该规定在“当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的”情况下，人民院应当受理当事人的申请。人身安全保护令的申请条件为被申请人明确、有具体的请求、正在遭遇或存在现实家庭暴力危险。同时，对被申请人违反人身安全保护令的律责任也作了规定，即被申请人违反人身安全保护令，构成犯罪的，依追究刑事责任；尚不构成犯罪的，人民院应当给予训诫，可以根据情节轻重处以1000元以下罚款、15日以下拘留。

讲座中，民警结合当前中学生日常实际情况，从校园欺凌、校园暴力、反欺诈、预防品、灾害逃生技巧等方面进行讲解，以案说，用通俗易懂、诙谐幽默的语言教育学生要懂得自我保护，在维护自身合权益的同时，也不能侵害他人的权益；告诫学生要加强预防犯罪意识，坚决抵制不良行为，用律严格要求自己，远离“、、”等危害青少年健康的违行为，用律武装自己，尊、学、守、用，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代“四有青年”。

网络生活正在下沉，网络暴力也在扩张。面向未来，针对网络暴力的治理行动或当从“公域”向“私域”延伸，深入校园内部防范校园暴力，深入职场生活防范职场霸凌，深入各行各业内部社群防范内生的无端排斥。运用技术手段，将全链条治理，拓宽为全域化治理。缔造和谐、有序、包容的网络空间，给予社会大众更多网络幸福感。

总之，儿童青少年正处于身体和心理不断发展的时期，心理可塑性相对比较强。在经历疫情等灾难的过程中，我们不断地对他们进行帮助，给予更多的安抚，更多的陪伴，必要时紧急提供预防危机和干预服务、预防校园暴力、预防不实信息传播、预防学生感冒发烧，尽可能提供多方位积极的心理行为支持，保护好儿童青少年的心理健康。

尤佳同志始终奋斗在青少年治教育的第一线，他先后担任了3所中小学的治副校长或校外辅导员，主导创建了兴业县二中校园治教育基地、兴业县高峰镇靖文小学治图书室。五年来，他累计到全县各中小学校开展治教育讲座36次、庭审进校园6次（含校园模拟庭2次）、邀请中小学生参加院开放日活动3次、组织播放治微电影12场、捐赠治书籍1200余本、发放普宣传资料2万余份，受教育师生3万余人。通过以典型案件警示教育学生懂、守、用，增强青少年治观念，有效预防暴力犯罪、电信网络诈骗、品犯罪向校园侵蚀，受到了全体师生的一致欢迎。