除了上面分析的孩子刚入园因为分离焦虑，在幼儿园没吃好，回家后开始感知到饥饿外，还有一部分孩子其实并未真饿，而他们所说的饿，有时候只是一种“小计谋”、“小手段”。这是因为下面几点原因：?专家解读：家长当着孩子的面，跟家人或者是朋友表达自己对孩子入园的担心和焦虑，或者是直接和幼儿讨论这些负面的情景，会提前造成幼儿对幼儿园的恐惧，加大孩子对未知不确定性的焦虑。也会让孩子对于老师没有信任感，会觉得自己来幼儿园是迫不得已的选择，而不是这个环境可以比在家中获得更多的快乐成长。让幼儿提前铺设了负面的情绪。就像是我们要去旅游，朋友问我们如果迷路了怎么办，被偷钱了怎么办，不知道怎么坐车怎么办的感受是一样的。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的'注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨
训练养成良好行为习惯和学习习惯，开发思维，锻炼能力。未入学，先“整装”！用“小、活、乐”方式逐步让孩子适应课堂教学模式，以饱满的精神状态迎接将要到来的学校生活。“小”处见真知，一点一滴进步成长；“活”，在活动锻炼中学习生活常识，灵活多变的掌握入学要点。“乐”引领孩子快乐学习、爱上学习、期待美好的学习生活的开始。
2.和孩子沟通。首先表扬孩子，我记得我清楚地说过“宝贝你真棒，都上幼儿园了”，孩子高兴地扑在我怀里，更有欲望和我说一说学校的事情。接着我就和孩子聊一聊她在学校发生的快乐的事情，并且把从老师那里了解到的孩子优秀的表现和孩子说了一遍，以勾起她对老师的喜爱，从而爱上学校。
孩子喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。?这是孩子在阅读习惯培养的道路上最重要的开始。这个阶段的阅读，其目的，不在于学了多少知识，而在于是不是通过阅读爱上了读书！
最近，在孩子的家长群里，讨论热度最高的一个话题就是给孩子买什么样的学习机，市面上常见的品，如步步高，优学派、OK智慧学习机……品繁多。有的家长买了之后表示后悔，有的家长说孩子用它上网根本没学习，而有的家长则表示对孩子学习帮助很大。作为一名孩子的家长，我也特别关注了这方面的信息，希望能挑选一份适合孩子的学习机。于是结合群里家长反馈对市面上的学习机做了综合对比，发现OK智慧学习机更胜一筹，更符合孩子的学习需求。
