把孩子看作是独立的个体,认可孩子的这种焦虑就是存在的,而不是打压他的焦虑,告诉他:你这样想不对,你就是太年轻,长大了你就知道了,像我这样想才对。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
那天晚上0点左右,我也到了学校门口,想看看自己的孩子有没有问题。杨女士说,她已经到了三次学校,前两次学校都没有让步,说孩子没问题。当晚点左右,学校打开大门,同意家长进入学校。
这就要求各位家长能够做好表率和带头作用,尽量不让生活上的不良因素影响到孩子的学习,支持学校老师的工作,家教一体,更好的为孩子打下坚实的学习基础。各位家长肯定会问,我们又不是老师,我们应当怎么去做呢?其实很简单,家长朋友们,你们仅需要从以下几个方面去做就行了。
很多家长在选学校时很多时候是自己觉得不错就给孩子报名了,并不考虑自己的孩子适不适应,是否能够适应教师的教学方。现在的孩子都有自己的思想和主张,家长要听取孩子的意见,多沟通,有针对性的选择为孩子选择学校。
我刚认为,如果有条件,孩子的成绩不太差的,就应该去好一点的学校读。现在出社会的人,想要好的发展,不再只运气了,还看各方面的素质,心态、实力、人脉等等。而这些都是要在小学就应该去培养的,实力都讲究成绩均衡发展,这些都靠孩子的自觉性,也就是自律,这个品质真的可以说是灌穿人的一生的。还要有韧性,坚持等等这些品质。
除了学习上的思想波动外,我们的学生现在正处于青春期,逆反心理比起初中来似乎会更重一些。这一时期的他们会觉得自己已经是大人了,对于老师和家长的督促不一定理解得很深刻,会认为比较啰唆,都是些说得轻松的大道理。这个时候就需要我们教师和各位家长负责好学校和家庭的两方面,在学校我们及时劝导,在家庭你们及时沟通。作为家长,看到孩子不听话可能会比较生气或是急躁,这个时候一定要平静下来,好好的平等的和学生沟通交流,交流之前可以整理一下思路,相同意思的话尽量不要重复,简洁些。把意思表达清楚了,相信孩子们是能理解。