天津武清如果有孩子不听话放哪个学校

厌学是非常复杂的现象。厌学的学生一般学业成绩较差，是由于他们在学习上屡遭失败，常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，生活中又无人能理解关怀，无法适应生活、学习环境，在挫折和失败面前无法正视自己。使学生学习目的不明确，对学习失去兴趣;不认真听课，不完成作业，怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学、在外“鬼混”等等。如何帮助厌学的学生呢?只有在良好的学习环境中，学生才能更好地感受到学习氛围，从而达到利用集体力量促进学习的目的。因此，创建良好的班集体是培养学生良好学习习惯和良好学习品质的有效手段和方法。因此，我试图通过引导学生合作，建立一个良好的班级和学习文化。一个学习氛围浓厚的集体，对学生的学习习惯和学习品质的塑造可以起到引导作用。

外部原因：1)不良的教育模式。家长不恰当的过高期望使孩子的思维过于紧张，导致孩子厌学，家庭和周围生活发生重大变化，担心精力，容易分心。2)家庭班没有学习氛围。教师不考虑孩子的心理承受能力、僵化的教学方和嘈杂的客观环境。

1.孩子厌学拒学是社会、家庭和个人多方面原因造成的，解决的时候就要综合考虑这几个方面。虽然我们无改变整个社会环境，但作为父母，在孩子遇到困难时，我们是可以通过一些方，来求得社会支持的。

2.青少年厌学似乎成为了一个高频词汇，同时也是困扰家长和学校的重大难题，我们也经常猜想孩子厌学是因为不上进的态度问题或是孩子抗压能力差等才导致的厌学，但是真的是这样吗？到底是何原因导致孩子厌学呢？本期就与大家探讨一下“青少年”厌学的心理问题。

3.验血已经成为青少年学习障碍中最普遍的问题，产生厌学的原因有很多种，有父母的要求过高，是害怕失败的结果，整日提心吊胆，无将注意力全部放在学习上，逐渐失去了对学习的兴趣，另一种则是对孩子要求过低或放纵，父母整天忙于自己的事业，而疏于孩子的管教，认为将孩子送到学校，不烦自己就行了，至于学习什么样无所谓，这样当孩子在学习中遇到困难的时候，得不到家长的支持而选择放弃，就会慢慢的，因为学习太辛苦而产生厌学情绪，还有的是家庭环境不合，父母整日吵吵架，孩子失去家庭的安全感，就会产生焦虑情绪，而无心学习。此外，还有孩子心智成熟程度的原因和学校教育状况的影响等等因素。

4.李玫瑾教授的理论一直很火，她的一句话很有道理：“当孩子厌学时，一定是读书让他感到不快乐，那么这时候，家长就要搞清楚，孩子不快乐的真正原因是什么。”当孩子在学习上表现出一些问题的时候，不要草率处理，家长必须要从多方面将原因探究清楚。

5.从学习的角度来看，孩子从好成绩变成不好的成绩，这是需要干预引导的，要帮助他将学习成绩提上去。从家长的角度来说，孩子交朋友不务正业，也是必须制止的。但是我们从教育的角度来看，孩子交上不良朋友也定有其原因，我们要通过交不良朋友、成绩下降这个事件，来了解孩子背后厌学的真正原因。

其实每个孩子厌学的原因可能各不相同，但是背后的东西（现象）是相近的，我们看厌学的孩子在早年的发展过程当中，几乎有这样的共同的现象：

在中国教育体制的背景下，孩子厌学的情况流传于家长和孩子的情绪中。比较突出的是孩子长假结束回学校准备新一轮的学习计划时所形成的厌学症。孩子厌学的形成有其自身原因，也有来自于家庭、学校和社会的外部因素，具体包括：

改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因，有的孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，*后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰，那是很好的。如果有，父母要帮助孩子积*改善人际关系，这样孩子在学校的心情才会愉悦，才会关注到学习。