莆田仙游有文化课的叛逆学校有方法吗

现如今，在中小学学生间存在很严重的厌学问题。有调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。由此可见厌学的比例之高，问题之严重。其实很多孩子都存在一定的厌学心理，只是有些并没有表现出症状，家长还没发现而已。而厌学就是有的学生不可避免的产生了对学习厌倦的情绪。而在这种状态的支配下，逃学，打架，旷课等不好行为也是层出不穷了。那么这究竟是怎么回事儿呢？没有孩子是天生不爱学习的。孩子不爱学习而导致厌学情绪，只是一种呈现出来的行为表现，背后隐藏着复杂的原因。很多家长对此也非常困惑。据中国儿童心理卫生专业委员会一课题组对两所中学的调查，占59.3%的学生有厌学情绪。其中有学习困难的学生，也有成绩优良的学生。北京一政协委员调查，占30%甚至更多的学生厌学。在很多的青少年心理咨询门诊中，较多的问题是：我不愿意学习或学不进去怎么办？许多家长反映：孩子在幼儿期、小学低年级时还喜欢学习，随着年龄的长大，厌学的情绪越来越严重。下面结合案例，我们来讲一讲厌学的表现，并对厌学的原因进行分析。

孩子没上学时，学习语，拼音，围，画画，舞蹈，书等等科目，可是有几个家长回家会看见孩子经常练习的。除了画画孩子会自觉一点以外，就是要拿证书好报考学校时，家长才会督促孩子练习。

1.比如很多人生了孩子就把孩子放在老家，自己也不陪伴，也不教育。等到该上学了才接回来和自己一起住，因为长期没有生活在一起，父母和孩子就像陌生人一样。这时候父母又哭天抢地说孩子不理解他们，他们都是为了挣钱养他之类的。

2.还有一位母亲，一再向孩子强调上学的第一天如何如何有趣，整天都是高兴的新鲜事，有许多小朋友一起玩耍。孩子第一天上学的感觉也确实是这样，说学校挺有意思。

3.一直以来，关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。许多家长从孩子小时候就向他们灌输这样的概念，要求年龄尚小的孩子刻苦，不少家长从孩子上学前就唠叨说，上学后不能尽情玩了，要用功学习，孩子上学后，就不断教导孩子，在学习上要刻苦努力，并且在具体的学习活动中，这样要求他，以期培养出孩子良好的学习态度。学习上用功勤奋是必须的，但用刻苦的言语和思路来要求孩子，这往往是在干一件南辕北辄的事情。

4.问题症结找到了，下一步就是“对症下药”了。因为雨倩妈妈懂得：如果不解决孩子心头的那点小小的恐惧感，类似今天不上学这样的情况后续还会发生。

5.现在孩子上学，老师总会提一个概念：教育不只是老师的事，是学校、家庭和社会共同的责任，父母是孩子最好的老师。这个不排除老师有甩锅的嫌疑，但也侧面说明了家庭对孩子成长的重要性。

这次开学，受疫情影响，开启了云课堂的学习模式。她和学生一起摸索线上授课的操作流程，学习如何上直播课，学习如何在线上传作业，如何解决直播课中的突发事件……她还充分发动家长的力量，一起帮助孩子适应线上学习，一起克服线上学习中的各种困难。对于班里个别特殊孩子，马老师每天单独联系家长，及时反馈孩子的上课及完成作业情况，不落下一个孩子。

重要提示：如果没有足够良好的语学习环境以及契合的语教育模式，小孩的语学习是收效甚微的，也许能做好一些早期的基础奠定，但是在上学后的学习中这些优势会逐渐减少，水平最终和没有学习过的孩子一样。

勇宝有个朋友，因为孩子个子偏低，她没少带娃寻医问药调理身体，甚至还萌生了想让娃晚一年上学的想，就是怕他上学后因身高矮而不自信。