濮阳南乐叛逆孩子去纠正学校有效果吗
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我深切地感受到学校和老师的巨大付出,最后浓缩成几个字:责任于心、爱于行,希望在学校分享的家长成长之路上砥砺前行,与学校合力,为孩子的培养和教育共担共享、共同成长!会议由赵钰副校长主持,校级家委会主任李海运进行了发言,他从家长的角度向家长们传达了几点理念:第一,父亲用陪伴母亲用智慧,科学进行家庭教育;第二,积极配合学校老师,全面支持学校教育;第三,守护孩子身心健康,提前引导社会教育。
第二方面原因就是随着孩子的步入青春期,不太愿意和家长沟通,尤其是有些家长的作风使孩子极力想避免身处一室,对于一些负面消息更是雷霆万钧;
在这个时候,家长和老师往往不能及时关注孩子的心理变化,疏导学生,认为只是小孩子在闹情绪,缺乏真诚的沟通和鼓励,甚至有些家长,会因为孩子的成绩不好而批评和责怪孩子,简单的将成绩不好的原因归结为“你不好好学习”、“你不够努力”,只有责怪而不共同寻找原因解决孩子的心理问题,小孩子既不敢和家长争执,更不敢反驳家长的说,但是会在心里埋下叛逆的种子,对学习产生抵触心理,成绩越来越差,家长越来越苛责,如此恶性循环,完全不利于学生的学习和身心健康。
3.很多家长觉得孩子还小,不懂事,讲道理更听不懂,因此总想着等孩子长大一点再进行家庭教育,殊不知孩子一天天长大,家长也一天天老去,等家长反应过来时,孩子已经错失了家庭教育的金时期,此时孩子可能已经变得叛逆,再也听不进父母的言语。
有幼儿园家长刚毕业就给孩子报了幼小衔接班,我没报,但是也有点纠结:别的孩子学了,我的孩子不学,开学后会不会跟不上进度?“‘双减’策落地,对家长的教育焦虑是有缓解的。肯定是不能过多的补课,不要让学习过多地压榨孩子的娱乐时间。学校的教育是本,补课只能起到一个辅助作用。”
其实并不是所有的学生都适合补课,一些学生在上学期间,若能将知识全部理解消化吸收,家长应该给予孩子一定的空间,现在提倡的是素质教育,即德智体美劳全方位发展,家长如此步步紧逼,有可能会适得其反,甚至造成孩子厌学。
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