济宁金乡针对叛逆期孩子办的学校

那么如何改变这种情况呢？难道不是每个家长都应该从自己身上寻找理由，让孩子尽快摆脱沉重的学习负担吗？湖北武汉厌学孩子教育学校表示，家长们应该认真对待严重的学习疲劳。在儿童出现疲劳迹象之前，应停止工作。这是创造真正人才的大势所趋。北京市人大代表、北京市延庆区工商联主席许泽玮认为，《家庭教育促进法》首次清晰界定了“家庭教育”的概念，并对这项概念不断细化，着重突出了家庭教育与学校教育的区别，而且内容非常细致，为父母或者其他监护人积极、主动、正确地开展家庭教育提供了指引。

现实中有很多的离异家庭、矛盾家庭、贫困家庭、留守孩子家庭，这些家庭有的家长无心管理，有的无力管理，有的无能管理，有的无管理。针对这样的家庭，我坚持耐心细致地做工作，从学生中了解他们家庭的情况，从家长的交流中了解他们教育孩子的做，在此基础上，再因人制宜、因家制宜，与家长一道研究解决他们在家庭教育中的现实问题。（如廖紫翘的父亲情况我是从情绪互动日记中了解到的。李琳的父母由原来闹离婚到后来一起教育孩子，培养出一个优秀的孩子。）

有一种观点是压根不存在明面上的“家庭教育”。家庭教育对孩子来说更多的是一种观察学习。父母只要好好做好自己，好好工作，热爱生活，积极乐观，孩子就不会差到哪里去。

学校、社会、家庭作为孩子的三大成长环境，并非泾渭分明，而是存在千丝万缕的联系。规范校外培训，实现“双减”，仅靠学校的力量还不够，还需要推进家庭、学校和社会的协同，特别是学校教育与家庭教育的协同。

清流县检察院成立“春蕾幸福家”工作室，建立线索反馈机制。利用春蕾安全员网格，对发现的未成年人家庭教育指导缺陷线索，会同民局、妇联、关工委联动处置，对监护人采取训诫+督促监护令+接受家庭教育指导“三同步”，有力提高家庭教育指导能力。

可喜的是，如今国家对家庭教育越来越重视，各省市也有特定的家庭教育条例宣讲，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性。还有很多家长会主动了解家庭教育的相关知识，听讲座、看视频、阅读书籍等，努力提高自己的教育能力，进而培养出优秀的孩子。