厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现，人们常把逃学和厌学联系起来，厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困，处于青春期的少年容易产生高傲,自以为是的心理，并且容易冲动,因此处在叛逆心理下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害,青少年叛逆期随着成长，*意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束,而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望*与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾如果孩子的从众的对象是不爱学习、不把学习当成一回事的人，那么，孩子可能会因为从众心理而把学习不当一回事。孩子学习成绩下降或者是产生厌学情绪，是叛逆的孩子身上经常出现的情况，也是大多数父母经常跟孩子吵起来的原因。
如果家长可以和孩子共读更是锦上添花。自己可以受到好书的滋养，促进亲子关系，更能熏陶孩子爱上阅读。一举多得。
1.于是，孩子的母亲专门辞去工作，每日督促孩子学习，坚持跟踪孩子的学习情况，在长久坚持下，孩子的学习成绩有了很大的提升，后来考上了一所985大学。看到自己的孩子如此出色，孩子的父亲对自己以往的态度感到十分后悔，对孩子充满了愧疚之心。
2.一岁以后给孩子吃饭不仅仅是提供营养，更加是锻炼孩子的咀嚼能力，所以妈妈更要精心地制作各种食物，让孩子爱上吃饭菜。
3.《整本书阅读取胜之道——让阅读与作文双赢》一书中，很多孩子们开始也不愿意阅读，但是老师循循善诱，找到孩子们的兴趣点，引导他们爱上读书。
4.从孩子个人成绩来看，除了知道如何正确使用高效的学习方外，孩子个人的学习态度也是一个关键点。如果孩子产生了厌学心理，那么学习成绩必然会受到消极态度的影响，但如果学习态度积极，学习成绩会更好。
5.对于孩子不喜欢学习的行为，家长不要太过着急，而是应该采用正确的方式对孩子进行引导，相信孩子一定会慢慢爱上学习的。
有些家长在选择学习机的时候非常纠结，倒不是说家长不舍得花钱，而是因为担心购买了这些AI智能产品，孩子用了到底有没有效果，担心会不会被收了智商税，却忽略了那些用得好的、用得对的孩子，对学习提升的效果有多明显。
我常这样想：我只是一名小学老师，但是我们要在孩子的小学阶段就要给孩子们的心中种下一颗爱学习的种子，并精心呵护这颗种子，让它生根发芽，最后长成参天大树，让每一个孩子能够轻松顺利地走完自己的求学之路。但曾几何时，我们的眼睛只盯住眼前的成绩，而抹杀了孩子对学习的兴趣。
在这4+1标准的加持下，孩子不仅可以迅速解决自身当前存在的学习问题，找出适合自己的学习方，更能逐步找回对学习的信心，从而去主动学习、爱上学习。
