为什么很多家长都在说，看到孩子不爱学习就生气，自己越生气，孩子就越不肯学习？还有的家长经常说，孩子顽固不化，总是想着去玩，就是不爱学习，实在不知道该怎么办才好。今天问号老师从心理学和教育学的角度来为各位家长分析一下孩子不爱学习的原因，以及怎样让孩子爱上学习。一方面，家长可以直接和班主任、科任老师沟通，了解孩子在校的听课，作业等情况。另一方面也可以通过小测试了解孩子这个阶段是否有主动学习的意愿和行为，从而掌握孩子这个阶段的学习实时动态。小测试内容如下：
孩子入园哭闹，是因为害怕，害怕依恋的家人一去不回。这样的担心会让他们紧张、焦虑，无安心地做任何事情。这说明宝宝与你之间，建立了十分健康的安全依恋，是一件好事。
1.①激发孩子学习的愿望，提升孩子学习兴趣愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，家长需要让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪、骄傲、自信、具有上进心。期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。家长可以这样做：
2.我们可能没注意到大伙在“防患于未然”的同时，也凸显了当父母的焦虑感，一旦养育孩子的时候带上焦虑感，那么在生活中想必也不会过得太轻松。
3.看到孩子这样，哪有父母不心疼的？谁知道这个孩子的情况报道出来以后，不少网友纷纷留言表示：自己的孩子，或者是亲戚家的孩子，也是一样的情况！孩子患上了抑郁症，回家后不上学，不上班，整天打游戏睡觉，睡觉打游戏，周而复始，连一日三餐都不能正常吃，而身体却每况日下，越来越糟糕，当父母的眼泪直流，可是有什么用呢？孩子的心理疾病，需要慢慢的引导和治疗。
4.科学有效的目标应该是，透过家长学习，透过家庭系统的转变，影响孩子，让孩子成为一个身心健康，人格健全的人。家长的目标不应该定在孩子眼前上不上学，因为如果为了孩子上学而学习，家长的心难免焦虑着急，孩子也能够感受到家长的目的，觉得家长是带着功利化的目的和他沟通，所以这样的目标是无效的。
5.1.小三班王语涵妈妈：观看了老师的此次讲座感悟很深，孩子从幼儿园过渡到小学的过程中会遇到不少的麻烦，家长应该多同孩子沟通，了解孩子烦恼的来源，通过分析幼儿园和小学生活的不同，帮助孩子找到不足和烦恼的来源，上小学后时间观念紧，学习中注意感性和理性的学习，教学的内容也更为直观、困难，评价的标准也从纵向的比较变成了标准化的考试。其实只要做个有心人，做好孩子入学前的各种准备，他就能轻轻松松去上学。
家长应理解孩子对原来老师的依恋之情，帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办，就是多给她一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解，会有种释放感和安全感，焦虑会渐渐减弱。
当孩子出现问题时，父母要成为孩子地非焦虑临在：只是看着他，然后走过去拥抱他，吻他的额头，再告诉他不必那样惊声尖叫。大多数情况下，孩子就会放松下来，不再暴躁、焦虑。
如果家长一听说孩子说不想上学之类的话，就如临大敌，觉得这个孩子变坏了，都不想好好学习啦，将来可怎么办呢，由此焦虑万分。这是父母的问题，父母被卷进了孩子的情感漩涡里，把孩子的感受无限的放大，以为孩子的这句话就是一个结论，甚至以为他就有时效性，当下都不知道要不要送他去学校，连可能连续发问，不想上学啦？为什么？你今天还去不去呢？你不想上学，你能干什么呀？
