【热点讨论】荷泽单县叛逆孩子教育学校怎么解决

因此，我们作为家长在为国家鼓掌的时候，也要努力配合政策，让孩子参与到体育锻炼中来，从房间走出来，从电子产品中走出来，拥抱大自然，去感受生活的美好。也许，只有孩子在现实生活中找到了真正的快乐，他们就会发现虚拟世界的无聊，不再去沉迷游戏。而一些家长在责怪孩子怎么会变成“那样”的时候，也需要反思自己到底做了什么。孩子沉迷于电视，手机或IPAD等电子产品，拿着手机要求你打开，或者是拿遥控器对着电视一顿勐按；吃饭一定要边看边吃，睡觉前也非要来一集动画片；说好看一集，一集完了又一集......不满足要求就得大哭大闹一顿才能收场，这样的场景，在你家是否有发生过？

你们好！今天上午，我们xx小学在这里召开全校各年级的学生家长会。首先，我代表学校全体师生，对各位能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

对此教育部也出手了，前不久多地出台策，这个暑假公办学校将实行暑假托管服务试点，没有时间陪伴学生的家长可以自愿报名将将孩子送到学校由老师统一托管。

同时，我们家长也要对孩子多介绍一下幼儿园的生活。让孩子也在心理上提前有一个准备，不至于进到学校之后一直处于哭闹的状态。

家庭中的家长是学校教育的校外唿应者。家庭教育对学生有着深远的影响，家长的教育态度至关重要。家长应意识到家庭教育本身的功能及特殊价值，而不是把家庭教育当成学校教育的延伸。在“双减”工作中，一方面，家长在配合学校做好学生的学业监督工作外，应加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，正视孩子间存在的个体差异。另一方面，家长应多多关注孩子的身体成长与精神健康，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，花更多时间陪伴孩子，重视孩子综合能力的培养及良好习惯的养成。

以目前情况来看，初中毕业分流到职高的孩子，至少还能因为年龄小，在学校和老师的“压力”下主动或被动地学习知识和技能；但若是高中毕业7岁才上职高的孩子们呢？最坏的可能就是这批孩子在高中就已经不学无术了，面对管理更无能为力的职业学校，大概率会因为翅膀长硬了而叛逆得更多吧？导致的结局可能比那些初中毕业的孩子在职高吸纳的知识更少。即便是毕业后，职业技能对他们来说也犹如鸡肋，只能混社会或是干一些不需要职业技能的工作。