上饶婺源全封闭高中学校
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(3)学习为个人前途,为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确,但他们的可塑性很强,除了加强正常的正面教育,还可利用知识的魅力吸引学生。1、选择知识浮躁,希望快速高效地让自己成为知识的“胖子”;2、学习的目的盲目,很容易人云亦云,看别人学习什么,自己就学什么;3、在追逐知识和技能的过程中,很容易中断,甚至放弃;4、自己缺少成熟的知识体系,导致吸收知识比较困难,自己的知识体系有点像是一座城市,新知识来了以后,会按照既定的轨道送向特定的位置。而没形成体系的知识,有点像是垃圾场,进来的新知识很快就被我们放在垃圾堆里,等用的时候找起来,无疑是一种灾难;5、学习方法存在问题,导致效率低下。
教师与家长沟通的起点,应该是让家长引导孩子进步成长。教师和家长要用这样的心态与家长沟通,才不会有不良的态度和不当的言语。看看下面两个例子。
之前,广大家长过于焦虑给孩子一味地补习,而如果孩子缺乏良好的专注力和学习能力,就好比肠胃吸收不好的人拼命大吃大喝,那也是无济于事!甚至会让孩子产生厌学心理!
相反,孩子们也会忍不住将自己的家长和同学的家长进行对比,就像父母总觉得别人家的孩子要比自家的孩子好一样,孩子们可能同样觉得同学的家长好,自己的家长没什么优秀的地方。而究其背后的原因,实际上还是家长与孩子间沟通不够,了解不充分。
一小学校长告诉记者,部分外来务工人员子女在他们学校上学,虽然作业在学校完成了,但是由于缺乏家长的看管,孩子睡前玩手机现象比较突出。为此,他们多次召开家长会、通过微信发出相关通知,但还是有个别家长因为工作原因无暇看管孩子,有的是由祖辈代管,孩子自律性差。
孩子厌学,家庭教育对孩子真有影响吗?说到孩子厌学,相信很多家长都深有同感。但是任何事情都不是无缘无故就出现的,孩子厌学也是有一定原因的。那到底是什么原因导致孩子厌学的呢?孩子厌学跟家庭教育有关吗?现在,就让我们一起看看:
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