【笔者有话说】学生的成长发育是存在共性与个性的，所以教育也应该因材施教，虽然说上学年龄的标准不再那么苛刻，但是家长也应该根据自己孩子的情况去决定，不要把自己的想法和意志强加到学生身上，盲目跟风很可能让学生倍感压力，过多的“揠苗助长”只会是百害无一利的，所以一定要结合老师的建议和学生的情况去科学教育，这样才能够让孩子健康茁长地长大。部分家长只考虑到孩子晚上一年学，起跑就晚了，而没有想到孩子过早的上学能不能适应，会不会跟不上课，如果不适应呢？最后受到不良影响的还是学生自己。
与普通孩子不同，谱系孩子上学，更多的事情和挑战落在了家长身上。如何跟学校和老师建立良好的关系，给孩子创造良好的融合环境；如何打消别的孩子和家长的疑虑，让他们不反感特殊孩子的融合；如何让孩子能不被环境丢下，在和普通孩子的社交中提升自己的能力……没有哪一个方面，是容易的。
1.上期我们谈到了南方孩子在北方上学遇到的各种不服，今天我们来说说北方孩子去南方上学会遇到哪些难过的坎，我国地大物博，从南到北、从东到西去上学简直与出国留学差不多，相对南方孩子来说，虽说北方孩子的适应能力要强一些，但也会遇到不少难受与尴尬，我们先来罗列罗列吧。
2.那天下午我们离开以后，应孩子的要求去了八大处公园，在傍晚要离开的时候，孩子因为不愿走开始“找茬”，之后大哭了一场。孩子又踢又叫，哭得很大声，大概持续了15-20分钟。我一直抱着孩子，告诉孩子“妈妈爱你，妈妈会一直陪着你“。在之后的时间里，孩子的情绪都很不错。
3.从知识教育和培养的角度来看，家长都认可学校的教育是非常有用的：上学的孩子一定比不上学的孩子强；孩子每一天也都在取得进步；每个家长都支持孩子去学校上学。
4.十岁的小霞不仅成绩优异，人缘也很好，然而就是这样一个人人欢迎的好学生，竟然患上了学校恐惧症。原来小霞患腮腺炎，休息了两个星期，病好后，小霞就不愿意上学，还说自己胸闷，身体不舒服。家长很生气，怀疑这孩子装病，可小霞一向是个乖巧懂事的孩子呀。
5.现在的学校，虽然不是我们很满意的那一所，但是女儿上学还是挺高兴的。初中之后，孩子经常回来就说，妈妈，我上初中以后特别开心，我觉得学校好，挺想上学的。
孩子爷爷奶奶都愁得不行，说孩子这么小，一直不上学也是办，那孩子是不是在学校发生过什么不开心的事情呢？记者又去孩子就读的小学采访，看看能不能查出原因来。
救护车赶到，孩子早已没了生命体征，妈妈悲痛万分，不愿接受孩子已经离去的事实，坚持要把孩子送往医院抢救......
孩子是不是得看心理医生？看情绪也没有什么不对劲啊？这两天一直喊腿疼，不愿上学，我说六年级关键时期，坚持坚持，也许压力大、娇气不想上学吧。
