安庆迎江专门管叛逆孩子的学校

D：嗯，那我明白了。每个学校肯定都有一定比例不认真读书的孩子，我们就不管了，董老师听出来一个结论，大概你们学校六成左右的同学，都能够达到你刚才所说的标准，对吗？孩子在西中三年的时光匆匆而过，回想从入校到出校门，孩子不管是在学习上还是心理上都得到了飞跃成长，对学校老师的敬意和感激之情便油然而生。

例如现在有些孩子从上学起就厌学，似乎天生就不是学习的材料，如果家长只是督促他上学，早起写作业，就大错特错了。我们应该意识到，是我们前期培养孩子的过程中，没有为孩子上学做好准备。

1.一：上学能够改变未来，这样的孩子，如果他一辈子走不出来，失去父母后就少了经济来源，没有学历，这一辈子会过的很惨很惨很惨。

2.比如浩宇在学校里，总是会被一个小朋友欺负，因此不敢去上学，每次早晨去送，都会大哭一场，后来妈妈知道原因，和老师进行沟通之后，孩子再也没有说过不想上学。

3.其其爸爸妈妈每天都希望看见孩子回来后能够养成爱学习的好习惯，愿意上学。但是没想到孩子回家不到一个多月的时间，还没等去上学呢，就又开始打游戏了。

4.那时候我们的学校在村的老高处，我们村是陡坡型的村庄，每天上学都要经过村里几乎所有人家的门口，那时候的我们比现在的孩子能吃苦多了，加之那个时候一家会有好几个孩子，父母努力办支持所有的孩子都上学，能去上学的孩子就会更加的珍惜。不管是刮风下雨，都阻止不了我们上学的心。

5.而一年级的孩子，家长除了按老师指导准备好相关的学习物品以外，家长还应该多多对孩子进行学习兴趣方面的培养，不过度地给孩子提出要求，让孩子首先爱上学校，尊敬老师，乐于学习。

孩子的学习是一个系统化的过程，我们需要让孩子爱上学习，那身为父母，必须给予孩子适当的引导，让他们有自信，有勇气，去面对接踵而至的挑战。

当时的教育还比较单纯，孩子上学还是学校和老师的事，家长还没有被推到孩子学习的第一线，父母和孩子各忙各的，相安无事，家长和老师之间没什么矛盾。

我坚信有很多的家长和老师都有这样一种感觉，那就是我们一旦不看孩子的成绩，就会发现孩子其实真的有很多可爱之处，父母会发现上学前的孩子是多么可爱，笑得多开心，上了学孩子的笑容越来越少。如果教育的本质是让孩子成就真善美，让孩子获得成就感和自信，这种教育的本质情感分享一定是快乐和骄傲的，可是为什么孩子上学后，这种快乐却没有我们想象的那样多。究竟是这种快乐的缺失是孩子个体的特殊遭遇，还是普遍的还是沦为个别现象？如果你看到这里，如果你的孩子刚上小学，你可以看孩子的笑容是多了还是少了，如果你的孩子刚上初中，你可以问孩子一个问题：“孩子，你觉得上学快乐吗？”答案就说明了一切。