厌学，是现在中小学生（甚至包括大学生）中非常普遍的现象。孩子厌学最常见的原因是学习压力太大。生活中不少家长望子成龙、望女成凤，他们大量牺牲孩子的休息与娱乐时间，强迫孩子长时间的学习、上辅导班，使孩子心理上承受不起，自信心丧失，于是就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。家长这样做的原因有很多，或是受困于我国文化中的“尊师重道”，或是听了某教育专家说家长不能当孩子面说老师的坏话，再或是害怕孩子对老师不礼貌从而面对更恶劣的局面等等。这件事处理起来并不容易，很考验家长的综合能力。
GMAT零基础预备培训课程，更全的加强了学员GMAT知识的掌握，同时提高学员的GMAT水平，小班型的授课，规划师团队给学员们制定专属的个性化课程，对于GMAT考试的要点以及难点进行讲解，这样给后期GMAT强化班做准备。教师在全程的学习过程里掌握学员的学习进度，同时还在适当的时刻对学员进行全真模考准备，使学员们充分体验考试的氛围，后面达到通过托福考试的目的。
1.自考不同于传统的学习方式，它的重点就在于自主学习。自考不同于在学校有同学的陪伴，有老师的辅导。自考就是一个人的孤军奋战，一个人去收集资料，一个人复习，一个人整理。遇到困难，大多数的情况也是你一个人坚持下去。多达14门以上的课程，让许多同学望而却步。自考靠的就是坚持和自律，要拿出不达目的决不罢休的那股韧劲儿去努力，养成静下心来学习的习惯。
2.新《规范》在第六条中明确：“终身学习”。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。终身学习是21世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。教师是人类永恒的职业，但社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应树立的终身学习观。
3.在这里我要重点谈谈历史的学习。我平时在跟许多家长交流的时候，都会告诉他们，在教育孩子的时候，一定要重视历史的学习，非常重要。说到这里，家长朋友们会有疑问：1.家庭教育跟学习历史有什么关系？2.现在的孩子都在学习历史啊。家庭教育的目的是什么？家庭教育的目的是培养孩子成为一个对国家和社会有用的人。为了实现这个目标，家庭教育就必须加强孩子对历史的学习。现在的孩子虽然都在学习历史，但那仅仅只是学习而已，远远不够。
4.说起学习还不得不再谈谈面对各种各样的知识到底学什么比较好。我们要明白学习的目的不在于学习，而是为了解决问题。所以在学习之前请重新审视自己的需求与目的，才能破除模煳学习。在旁人看来我学的好多，还好杂呀。个人认为，对于学习我是紧绕教育行业进行开展的，因为各类教育都有相通之处，拓宽教育的宽度，在工作瓶颈期就能提供更多的选择。在这一方面，自认为还是可以的。那也希望在接下来我能继续努力，不断拓展学习的深度与宽度，早日与遇见那个最美的自己！
5.其实，提升孩子的成绩，不是在家长，而是在孩子本身。我们要让孩子知道，学习的目的不是在考了多少分，而是在自己掌握了多少知识，有了多少收获。
我的学习习惯是早上学习语言类和记忆类，下午和晚上学习逻辑思维性，学习强度较大。语言类和记忆类的学习方主要是实际应用，比如语和治，要尝试着将中文翻译成语，达到脱口而出的目的；治方面也是运用所学的哲学、史纲等知识运用到生活中，解决实际问题。
最后，在家长的逼迫下，学生学习的目的已经不再单纯，而很多学生甚至以为是为家长而学。要知道，学生主动学习知识，与家长的逼迫结果是截然相反的。缺少了学习目标，学生不管是学习还是考试，都是为了满足家长的需求，这并不是家长想要的结果。
教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类___的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来xxx生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
