当教师承认学习者能动性的重要性时，儿童就成为教学与学习过程中的伙伴。在这种伙伴关系中，教师与儿童会携手共进，教师根据需要，进行针对小组的教学，监察学习的进展，并为儿童提供意见反馈。在张晓伟看来，应对青少年肥胖，政府、社会、家庭、学校、个体都要进行干预。在政策上要有正确的引导，强调身体素质的重要性。家长也要更多地学习健康知识，包括营养学知识。“很多家长对孩子正常体重应该是多少、应该吸收什么营养物质、每天能量摄入多少，基本一概不知。家长的学习意识有待提高。当然重要的一点，孩子们自身应该养成吃动平衡的好习惯。这个习惯的养成，离不开教师的教导、家长的干预、自身的实践”。
其实早在七年多前我孩子开始上学而我也开始跟天南海北的家长们交流孩子教育问题起，我就有发现有很多家长认为如果不是孩子上学还能得到其他方面的锻炼，单纯只是文化课学习的话，上学学真的是效率很差、很浪费时间的事情。而且我见过几个家长做出只让孩子上半天课，下午开始就带着孩子“自鸡”的例子。
尤其在遇到了一些事情时，孩子不知道应该要向谁求助，他很担心自己会成为父母的累赘，孩子往往会为了未知的明天而焦虑，家是孩子温馨的港湾，当时离婚的那一刻，孩子的家就已经荡然无存了，难免会因此而萌生焦虑。
如果老师对自己的孩子认真负责，孩子在做错的时候对孩子进行一些教导，这是也是好事，家长应该支持。家长应该教会孩子怎样处理好同学之间的关系，让孩子也提高人际关系，交好朋友，从而喜欢上学。
当孩子的感受得到理解后，即使孩子上学依然还会哭，但由于得到了理解，这种哭并不会给孩子带来创伤，而且这种一上学就哭的现象就会慢慢好转了。
中考和高考决定着学生能否进入普高或者本科院校读书，对他们的成绩有一定要求，很多家长都希望能让孩子早点学习，这样他更容易在考试的时候考一个高分，部分家长甚至会让孩子提前上学，觉得这样一来孩子就能领先在起跑线上了。
