络的倾向，戒网瘾建议，家长多与孩子沟通、交流，是为了什麽，玩什麽，络的深层原因比如，一些原本在班上很不错孩子，升入后，在强手如林的班级集体中，就会荡然无存，很多孩子会因此产生自卑和厌学的情绪络依赖症候群，络过分依赖、对现实生活失去、上网时间超出一般限度的心理满足感心理学对动机的定义是，动机是驱动人或动物产生各种行为的原因。学习动机则是指激发与维持学生从事学习活动的原因，又分为内源性动机和外源性动机。内源性动机指由学生内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。因为学习需要耗费大量的精法产生内源性学习动机。6-11岁的孩子认知能力有限，他们不知道学习对于今后个人成长、成才的重要作用，也不理解家长严格要求他们学习的苦心。因此在学习中没有目标，没有方向，加上不愿努力，时间一长功课就落下了。由于学不会时间久了，就产生了厌学情绪。
除此以外，我建议大家开始学习之后，在学习时间即将开始的几分钟前，设定一个手机or电脑自动重启的计划。至于为什么就不必说了，我想说的是，想要学好一门技术，就必须要能说服自己抵制一些拖学习进度的诱惑。
考研分享：最重要的是有能和自己共同学习的同伴，尤其是自制力比较差的同学，有个同伴的话，可以彼此交流，彼此鼓励，也就不会过于焦虑。之后，就是不要给自己太大的压力，可以根据自己的进度做一些合理的规划，在自己完成时可以适当奖励一下自己，比如吃一顿自己喜欢吃的饭，甚至一句夸奖自己的话。考研是一场持久战，在中间可能会有失落，学不下去的时候，这是很正常的，这时一定不能放弃，试着放松心态，慢慢来，不管多么难熬，自己千万不要被打倒。
总结一战的教训，一是心态不好，二是没有规划，没有重点。所以我再一狠心，报了勤思考研的VIP-C班，一来是有老师录制的课程，直接跟着学，比自己一个人看书要有趣得多，老师讲得都挺好的。二来加入了学员群，就感觉不是自己孤军奋战了，每天看着别人的学习进度和学习时长，也会更有紧迫感，赶紧学习！不要再玩了！
在这个知识不断更新的时代，我发现原先所学的知识已经变得陈旧，远远落后于社会的发展，期望能在工作之余继续学习。
总而言之，其实不管是高中、初中、小学等教师都不应该经常的请假，如果不是万不得已最好不要请假，因为学生这个阶段学生都处于学习的状态，如果请假是很影响学生的学习进度的，所以大多数教师之所以很少请假，就是因为怕耽误学生的学习进度。返回搜狐，查看更多
