家长是沟通学校、老师和孩子之间的桥梁。在一个孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。家长把孩子送到学校，是学习知识不断提高个人能力的，如果能被名校录取再好不过，如果不能，让孩子健康成长也行。家长的愿望并不大，可有时正是这简单得不能再简单的愿望，学校也满足不了。
驰越教育的老师指出，轻度厌学的孩子，内心虽然对学校是有一定的抗拒心理，无达到正常的学习的效果吗，但还没有达到厌恶学习的结果，但如果一直没有人介入引导，孩子会转变为中度厌学，这时他们会因为厌学心理做出逃课、辍学等实质行为，而面对家长的唠叨，厌学的孩子会觉得家长并不理解自己，和家长的矛盾也会因此而产生；
1.基于这一认识，律为搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务供给提出了以府确定的家庭教育指导机构为统筹中心，以辖区内社区家长学校、学校家长学校、社会公共机构和场所以及其他家庭教育指导服务站点为主体，以市场化运作的非营利性家庭教育指导服务机构为补充的体系。
2.当然，策制定和执行只是一个层面，让家庭教育更好发挥立德树人、习惯养成、滋养心灵等重要作用，为未成年人健康成长创造良好、和睦的家庭环境，说到底要靠父母或者其他监护人担负起自己的责任，履行定的义务。以《意见》出台为契机，全社会都要认真反思什么才是好的家庭教育、如何才能提升家庭教育，并积极为家庭教育创造良好的外在条件和舆论氛围。这也是贯彻落实《意见》的题中之义。
3.近日，朋友圈许多家长都转发了一条关于“家庭教育”的新闻。新闻是关于新制定的《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称“家庭教育促进”），其中明确规定，家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。
4.家长们不要将一切归咎于“双减”策，其实更应该从家长和孩子身上找原因，很多时候孩子学习不好都是因为家长们的教育方式有问题，应该反思。
5.其实家长补课还是因为应试教育的原因，并不是家长都想让自己的孩子补课，谁都想让自己的孩子拥有一个快乐的童年？
导语：以前的孩子上学的时候，家长可没有像现在这般，天天盯着孩子的学习不放，即便是小学，课业压力也不容小觑，原因在于，家长普遍觉得高中更重要，而且平时工作也比较忙，无抽出大量的时间来陪着孩子一起学习；到了现在，家长不得不把孩子的学习放在心上，毕竟稍有松懈，孩子也缺少自主学习能力，容易有被淘汰的风险。
按照省教育提关于组织开展推进落实“双减”策家庭教育专题培训的通知要求，学校与2021年9月25日组织教师、家长共同参加了“双减”专题培训，本次培训以“双减”策、六项管理为内容，以提高家庭教育水平为抓手，以“我为群众办实事”为主题开展实践活动，营造了家校社协同育人的良好教育生态。本次培训本校区内教师、家长参与面广，培训中通过典型经验分享为“双减”工作做出了详实解读，给基层教育工作者、家长引领了正确教育方向。
留守儿童，单亲家庭，往往面临着家庭教育的缺位，甚至还要承受由此带来的一些伤害。比如，有的孩子成为父母婚姻不如意的出气筒，甚至遭遇父母酗酒后的家暴。
