新乡延津叛逆青少年学校的

要认真的排查引起厌学的原因，认真的相互沟通，要主动的和孩子共同探讨引起厌学的原因，弄清楚原因就有办法。可以是家长去沟通，如果家长与孩子沟通不了，可以寻求心理上的咨询医生，心理上的咨询医生可以和孩子单独来探讨引起不想上学的原因，有可能对家长不愿意说的事情，可以和心理医生很好的沟通。沟通清楚后，弄清楚了原因就能够有的放矢的采取措施。心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

从原因论角度看，因为家长以前对孩子不好，所以孩子现在报复家长。从目的论角度看，孩子想获得优越感，他就找到报复这个工具，借口是家长以前对他不好。

经常对孩子说“好好学习”，孩子容易厌学、恐学，因为学习是人的本能，家长不说，孩子也会学习。学习是多方面的，不只是课本知识。如果过度强调“好好学习”，尤其是青春期的孩子，产生叛逆心理，会“不好好学习”来对抗父母。那么我们怎么说？孔教授给出了答案：

教育孩子既是科学也是艺术，讲述家长们怎样带娃才是最科学的，还与家长能否器重、配合有很大的关系，”省教育学会家庭教育专业钻研委员会秘书长杨智钧认为，这起到了很好的监视作用，目前专门的家庭教育钻研机构和专业人才稀缺，要担保孩子的休息权、娱乐权。

儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育调整、家庭调整和社会调整的方予以矫正。家长应该如何对待厌学的孩子呢？可以从以下8个方面入手。

②给孩子传递积极的信号，让他知道家长的关心。家长在亲子沟通的时候，应该主动扮演者倾听者的角色，让孩子主动把想说出来。在这个过程中，家长可以释放积极的信号，比如适当地反馈，让孩子知道家长是在意他、关心他的，亲子沟通就成功了大半。