这导致公营学校的学生不齐，而且加上三年初中的学习，有些学习成绩不太好的学生可能没有意识到学习的重要性，成绩会越来越差这也导致了公营学校的升学率稍低。7.《不，不行》，这本书非常适合将要进入幼儿园的孩子和家长。因为这其中涉及到了如何缓解孩子的分离焦虑及解释了他们为什么会“不”字当头的方面。这个年龄段孩子的所有特点都在图画里，家长看了以后，所有焦虑纠结的问题，就释然了。
孙妈妈：孩子刚上学的时候，每天因为她的学习我就变得很焦虑，一学习的时候就对孩子唠唠叨叨。虽然知道那是不对的，但是控制不住自己。表面很淡定，内心的焦虑其实通过自己的语言和行为都表露出来了，孩子和我都很累，学习效果也很不好。后来通过身边的老师和朋友的劝导，首先要把自己的心态调整好后再对孩子进行有计划的帮助。慢慢的我发现问题还是出现在自己身上，父母和孩子都需要学习成长，才能互相影响。
1.JoJo妈举双手赞成，然而却遭到朋友的反驳，朋友说“你家JoJo还没到上学的时候，到时候看你比谁接送的勤快。坐在家里等孩子上学放学，心里提心吊胆，生怕孩子路上出点什么意外，一直不停看着时间，跟老师不停联系，直到孩子安全到校到家，一颗悬着的心才落地”。
2.这点很重要，孩子不愿意上学，可能是因为没有正确的去看待上学的这件事情，他们觉得学习是一件很困难的事情，他们不愿意去面对这个困难。
3.3:丈夫也看出了妻子的拒绝，并且直白的告诉妻子，多赚点钱，老人和孩子也生活的好一些。换来的确实更伤心的回复。妻子怕苦怕累，就是不想去打工。但是仅仅靠丈夫的工资，在孩子到了上学的年龄，肯定是撑不住的。妻子的回复，根本就没有考虑到丈夫赚钱的辛苦，养家的心酸。也只是为了自己现在的舒适，完全没有顾忌到，孩子上学的开销怎么办？家里真的缺钱？又该怎么做？
4.这肯定不行的，低幼孩子开始上学的前两年，奠定了他们对于接下来学习生涯的认知。你说一个父母每天只盯着孩子分数、知识，天天家里低气压，孩子怎么可能会喜欢上学呢？
5.1。真正的努力应该是孩子自发的努力，是孩子明确自己的责任，以学习作为变强的手段，努力去成长为更好的人。受家长逼迫的努力，不过是为了满足家长的需求，为了让家长满意，为了让家长不发飙，而不得已去完成的任务，这种努力会摧残孩子的心理健康。当进入青春期-----许多报复性厌学的孩子就是因为这个原因。
病耻感，让母亲一直不愿相信孩子得了抑郁症。但是孩子越来越激烈的举动，让我非常坚持，明确说不要再找我了，解决不了，该吃药的必须吃药。
于是我很好奇孩子身上究竟发生了什么事情，让孩子如此厌恶上学这件事情。我决定线上与这个厌学反复的孩子对话，通过简短的对话，孩子的回复是：『我其实也不是不想上学，只是感觉上学好有压力、好痛苦、好不快乐啊！』
伊一的儿子于8月31日出生。全家人都说孩子会很快出生，因为根据我国规定的小学生入学年龄标准，孩子过完生日就可以上学了。如果晚了一天，就得再等一年。因此，全家都很高兴他们的孩子能早点上学。伊一还认为，孩子们提前入学有很多好处，这样他们可以更早适应校园生活，学习成绩可能会更好。然而，孩子们入学后的成绩并不理想。相反，出生早一年但生日晚的孩子在班上成绩更好。伊一很好奇，所以他找到了孩子的班主任了解情况。
