郑州荥阳专治孩子叛逆的学校

今天有幸参加了潍坊市数学线上教研活动，听了两位老师的精彩课堂分享和各位专家的分享。在线上教学期间，这对我来说是很难得的学习机会，下面是我的一些心得体会：两位老师的课堂分享，让我看到了高效课堂的共同特点是：让孩子了解目标，任务前置，在任务驱动、适时互动和正对性的评价下达成学习目标。几位专家的报告，我学到了课堂少讲多练的技巧，上课用到的小工具和备课的重要性，要多教研多探讨，我还学习了课后练习的设计和评价、小视频作业的高效性，如何用好三维评价促进家校沟通等。今天的线上教研活动，让我收获满满，在接下来的教学中，我将把今天所学灵活运用到课堂中，提高自己的课堂教学效率。一、首先要明确学习的目的。每个人在学习不同的事物上都有自己的目标。学习有些是出于兴趣，有的只是为了体验和理解，更多的是为了工作。对于学生来说，有些人还是混沌的，机械的应付老师。以往在工作中学习或研究新事物时，总是致力于解决新问题。每个项目，不管多难、大、小，总会遇到一些问题。有的可以通过技术解决，有的只能通过学习新知识，掌握新软件才能解决。一般而言，为了保证项目的进度，并没有太多的时间进行研究，解决方法总是短期的，因此可用于本项目。在项目结束后，对问题和解决方案进行全面总结，使问题可以分门别类，可以联系更多的问题，解决方案可以不断改进。它是一个积累经验、学习新知识的最佳过程。

另外，家长应系统学习一些家庭教育的科学方。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育效果影响着学校教育和社会教育的效果。但是，父母不是天生的教育家，必须经过系统的培训，才能科学、有效地实施家庭教育。因此，父母要通过学习，了解孩子成长规律，掌握不同年龄段孩子的特点和需求，实施有针对性的教育，让孩子在宽松和谐的环境中健康成长。

从选择家庭教育这条路后，袁老师一直努力地指导每个家庭，她给自己角色的定位是：家庭教育的倡导者、服务者。在她的认知里，家庭教育指导师需要手握家庭教育科学理论来参加家庭教育的工作实践，真正地做到帮助孩子、帮助家长、帮助整个家庭。

陈宝生部长的观念分享：家长是孩子的「第一任老师」；家庭教育一定要先教育家长，让家长成为一个「合格的教育者」；家庭教育最直接的方式就是「言传身教」。

而是需要家庭教育与学校教育两者相结合，才能够加强教育，家庭教育影响的不仅仅是一代人，一些家长不仅能把自己的儿女培养好，并且能够隔辈培养出优秀的人，这类家庭他们的家风良好，在这些家庭出生的孩子，他们的家教都是好的，所以孩子的出生就赢在了起跑线上。但是往往很多的中国父母却因为一些工作或是教育方式不当和外在因素忽略了家庭教育，而家庭教育不当的话，孩子成年之后各种问题才会显现出来。这时候才意识到是对孩子的教育方式不当，却也已经为时已晚了。

父母做到对孩子真爱的前提是承认：孩子是一个*的人，不是“我”的附属品。落实到教育实践上，就是父母要牢记并遵守“平等尊重”的原则，这是家庭教育的最基本原则。