1、与其学知识，对学习有兴趣，我们不如先给幼小衔接阶段的孩子培养对上学的兴趣。喜欢上学，对小学生活抱有好奇心，这才是对学习建立的正确意识，让小学生明白什么是学习和上学，比去学习识字和拼音更重要。多跟孩子聊聊学校的事情，了解孩子在校情况；多鼓励孩子，树立孩子的自信心；多说说上小学的好处，让孩子喜欢上学。
每天都在固定时间阅读，比如睡前或者晚饭后，让孩子养成一种固定习惯，到了对应的时间点，找一本书坐下来和孩子一起阅读。我们家亲子阅读固定在晚上睡觉前。其他时间都是孩子的自主阅读时间，或者下午放学后爷爷、奶奶陪着孩子一起阅读。
可见，幼儿园里就要狠抓娃的专注力，这正是孩子学习习惯养成的关键时期。那些幼儿园里“坐得住”和“坐不住”的娃，可能在幼儿园里，看不出太大的学习成绩上的差距。但是，一旦到了小学阶段，这种差距就非常大了。
6：夏季天气炎热，千万不要把孩子单独留在车内。即使是短时间下车，也不能将孩子独自留下，下车时养成查看后座的习惯。
现在部分学生的学习兴趣不强，学习习惯和行为习惯较差，缺乏持续学习的动力，许多学生厌学情绪比较突出，经常迟到、旷课、逃学，拖拉磨蹭不完成作业，课堂上注意力分散，特别是之前在疫情期间，网课效率低下，有些孩子沉迷手机和网络，学业成绩下降明显，甚至有各种不良行为，心理问题更加明显。这种低分厌学问题，有自身的因素，也有家庭的因素，很多家长为此焦虑不堪，一筹莫展，无计可施。家长不会管，学生不爱学、不会学、学不会。如何破解孩子的学习问题、心理问题成为了当前大部分家长所面临的棘手课题。
罗兰：这样子的，所以说注意力缺失它还不仅仅是在学习上，在阅读上，它其实是跟生活当中的习惯，生活的就是一些日常的东西是有关的，息息相关。所以在这个当中，其实很多时候父母他们要更加注重的是在日常生活当中跟孩子的相处模式，怎么是给到孩子更好的一个注意力的训练，还是你给他孩子注意力的破坏，对吧？
