苏州张家港专门管教青少年学校

隔着屏幕，孩子与老师的互动会减少，孩子更容易走神。所以就需要孩子在听网课时有更强的目的性，而提前预习第二天的内容，特别是把知识点和疑难问题都梳理出来，就显得更加关键。这样就可以有效提高学习效率。如果家长还担心孩子听课时不够专心，还可以让孩子做简单的听课笔记或把梳理出来的对应知识点的网课“时间点”记录下来，这样不但能让孩子时刻专心听讲，到写作业时遇到还不明白的地方，就可以快捷地回看视频内容。在我们的外教课上，不仅局限于书上的问题，还会联系生活进行价值观的讨论，这样设计的目的是希望学生在努力学习知识的同时，也要提高自身的社会性责任感和批判性思考能力，树立正确的价值观。

众所周知，作为一名学生，就要遵守学校的纪律，接受学校的管理，学校的这些规章制度也是为了让学生养成好的学习习惯与行为习惯。

1.生活在热闹的环境中会让孩子养成一种不在乎别人意见和感受的性格。所以，家长应该带孩子去和其他孩子一起玩，让他从大家那里得到友谊的滋养。有的家长可能会发现自己的孩子不怎么注重自己的长相，但是他们却很在意自己的衣着，因为他们认为男孩子应该穿得干净利落，这才是男孩子该有的样子。当大人问孩子为什么不想把自己穿得干净时，孩子回答说他只是不想穿得太邋遢。其实男生和女生都是一样的，穿衣打扮差别很大，这也是让家长们非常头疼的一个问题。那么这里大家要注意了。家长可以先让孩子自由选择自己喜欢的衣服，然后让男孩子慢慢穿上自己喜欢的衣服。

2.让孩子形成不看电视、手机，爱看书的好习惯，阅读成为孩子生活中最享受的一件事情。让孩子形成勤学勤记、善思善行的好习惯，剪贴本、摘抄本是孩子的珍藏，表达和写作能力大幅提升。

3.我们与以前的生活最大的改变是什么？说一个最简单明了的，那就是我们现在的物质生活明显比以前丰富得多，衣服的款式和颜色千变万化，餐桌上的食物种类也数不胜数。餐桌上的食物变多了，人们也容易养成不良的饮食习惯，这就会对身体健康产生不好的影响。

4.专注力不完全是孩子天生的个性，更多的是经过后天培养形成的一种思维习惯。“三分钟热度”是一种本能，但坚持是一种技能。作为父母，不应该纵容孩子的本能，而应思考如何培养孩子的技能。如果孩子具备这种思维能力，以后学习、工作、解决问题的时候就会很专注，效率也会很高。

5.《中国少年语报3-4年级版》为儿童量身打造，贴合孩子们的行为习惯与阅读习惯，通过温暖的对话、可爱小故事，百科小科普以及益智小手工等多种方式，调动孩子们对于语学习的兴趣与热爱。配上中双语阅读音频，让孩子们理解更容易。

另外，到了初中，孩子的自我意识萌发，会越来越思考一个问题：我为什么要学习？学习的意义是什么？如果孩子觉得学习只是为了父母、为了将来考好大学有好工作，这些头脑给出的理由只能坚持一时，不足以支撑繁重、持久的学习。除非孩子在学习中感到乐趣、成就感和意义感。所以，在小学阶段，与其报很多课外班，不如有意识地培养孩子对世界、对知识的好奇心，让他养成思考、探究的习惯，激活他的思维模式。同时，给孩子留白，让他有时间、空间在现实世界和精神世界自由驰骋。一个人，只有有足够的自由空间和时间，才能去体会自己的存在，体会自己到底想要什么，体会与自己的关系、与世界的关系。我认为，这两点，才是孩子学习有后劲的关键。

中国古代教育家孔子强调：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功的教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。

第五，从小树立规则意识。没有天生的熊孩子，只有不懂得为孩子建立规则意识的父母。帮孩子树立“规则意识”是一个长效的、治本的策略，孩子习惯了以规则意识要求自己的日常言行，自然就不需要爸妈用“威胁”的口吻来管教。