焦虑得的另外一个原因：孩子的各种问题。说是各种问题其实应该算是每个孩子成长过程中都存在的：写作业时的情绪，各种动作，老师反馈的上课动作多等问题。好像上小学后，我们需要的孩子应该就是注意力专注，能够认真完成作业，不拖拖拉拉。好像上小学了，就需要立马懂事儿，来跟上上学后对她得各种要求。学习在野外用打火石生火，火能提供热量，释放火焰、吓退野兽；荒野之旅《用火》在户外火的重要性极其重要，防寒、煮食、御敌、铸建等都需要用到；学员们在教官的指导下在荒野中寻找取火材料，学习砖木、凸镜、打火棒取火等技能，利用多种方式取火！
每年到了入园第一天，几乎全成都的幼儿园都会上演“史诗级灾难大片”《开学》。小朋友们撕心裂肺地哭着要回家、不上学，安慰好一个，另一个又哭了；而一些舍不得孩子的老父亲、老母亲也在远处看着偷偷摸眼泪。究竟是孩子不愿意去呢？还是爸妈不愿意让孩子去呢？这是一个问题。（吃瓜表情）
说得极端一点，凡是对上学没有正确的认知，每天被苦和累的消极心情影响的孩子们，很难有大的长进，大人们的思想更能直接影响孩子，孩子的消极思想更容易根深蒂固，以至影响下一代。
根据研究显示，孩子出现拒学、厌学的情况，一般会有以下反应：1.想寻求家的舒适和安全、喜欢留在具有家长角色的人物旁边。2.要去上学的时候，会表现出情绪不安的状况。3.当强迫孩子去上学时，孩子可能会出现暴力行为。4.孩子并不会对家长隐瞒不想上学的状况。
来自长春一公办园的陈女士分享，自己家孩子就是由于“分离焦虑”被迫又接回幼儿园，等孩子再大大再送，可是实际经历告诉她孩子大了更不好送了，孩子已经有思想了，非常容易作闹，一作闹准生病，很是头疼。
其实，很多时候，孩子焦虑的事情并不是什么大问题。只要孩子在和大人诉说的时候，我们认认真真的倾听，听他们将事情完整的描述、听完后表示对他们的感受表示承认和理解，就已经可以缓解孩子的焦虑情绪了。
