很多家长对“禁补令”比较担心的原因，我感觉就是对孩子的不自信，我个人认为，“双减”政策下，学习好的孩子不补课依旧会保持好的成绩，而不喜欢学习的孩子，会受到很大影响。如果家长可以巧用椰壳效应，那么就可以从“要孩子学习”变成“孩子要学习”。孩子有了好奇心，主动性增强，他们自然会主动去探索自己感兴趣的东西，厌学情绪也会随之消失。
比如很多孩子，当父母有了二胎之后，就会出现情绪不稳定的情况，并且对二胎有仇视态度。这时家长不能一律以不听话来处理。而是应该耐心与孩子沟通，很有可能是因为家长将全部的心力都放在小孩子身上，从而忽略了大孩子的心理活动而造成的。很多时候，家长以为孩子突然来的情绪其实都不是突然形成的，好好查找原因，每一个孩子都值得被爱。
1.孩子出现厌学问题，首先要通过家庭功能的改善帮助孩子尽量在原来的学校和班级来解决问题，也就是说，改进家庭功能在先，换学校在后，实在不行再考虑更换。作为家长我们要先找到孩子厌学的根源，是因为学习问题还是因为社交问题产生厌学？一味帮助孩子逃离原本的环境是治标不治本的。
2.校园霸凌，虽然是个别现象，学校也需要反复和家长，学生强调，现在未成年人，犯的年龄从2021年3月开始，从14岁调整为12岁了，让孩子们知道犯后的后果，也让其他孩子知道如何保护自己，自己的身体属于自己，不可侵犯，告诉自己的家长，老师，大声唿救，还可以求助律的帮助。作为家长，一旦孩子有厌学，或者学习成绩突然下滑，或者身上突然出现抓伤，淤青，或者心情忧郁，家长需要和老师立即联系，关注和留意蛛丝马迹，只要家长、学校、孩子，还有全社会都关注和教育好孩子，爱护好孩子，才能最大程度降低霸凌发生的概率。
3.在家长的推荐下，***中考考生老师才***大的特色就是学员喜欢参加。许多家长不在意孩子是不是在外出参加学习，看到孩子情绪不稳定，就会为孩子选择接受。“热爱孩子是孩子的天性”，这是许多家长的心声。“如果家长想要孩子是以***好的状态去参加中考，孩子可能会感到疲惫，比如孩子自己做某个事情，因为很有可能他还会失败，只是他做错了。
4.作为家长，我们只有察觉孩子喜欢游戏的原因，才能从根源上解决这个难题。如果我们不去察觉其中的原因，很可能就会酿成悲剧。
5.还有一些孩子的叛逆厌学与家长的教育方式有很大的关系，一些家长无形之中给了自己孩子很多学习压力，当孩子无承受这些压力的时候，很可能会通过叛逆来反抗学习，从而出现厌学现象，对于这类的情况，家长则应该注意适当帮助孩子减压，不要总是让孩子背负太大的学习压力，毕竟他们还是一个孩子，不要因为家长的逼迫，让他们的心理年龄过快成长，这并不是一件好事情。
作为两个孩子的家长，深知家庭教育的重要性。家庭教育对孩子的习惯培养、性格养成、价值观树立具有相当大的作用。家长要不断学习，和孩子共同成长，为孩子营造良好的家庭氛围，用行动影响孩子。
家长是每个孩子的第一任教育责任人，也是最了解孩子的人，学校和老师当然希望和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，调整对孩子的管理方式。即便家长的工作再忙，也应该抽时间参加家长会，定期和老师沟通。否则老师不确定家长是否对孩子关心，是否能够接受孩子出现问题后学校的处理方式，更不会知道是否是家庭有问题才引发了孩子的问题。
很多父母发现当孩子长大后和父母顶嘴的次数越来越多，也不愿意和父母沟通了。很多之前在父母面前是乖乖女孩的女生不知道从什么时候起开始反驳家长的意见。甚至对待学习的态度也会来一个一百八十度大转弯，变得烦闷厌学，抵制家长在学习方面的叮咛，甚至会反过来对父母发脾气。面对父母问的问题会撒谎隐瞒，严重的还可能会打架，或者早恋。面对这些问题，父母要先冷静下来。
