漳州诏安青春期孩子叛逆学校

为推进我区2022年度工程建设项目进展，发挥重点项目在我区经济发展中的“强引擎”作用，以“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动为载体，区住房建设委牵头，会同区发改委、区卫健委、区政务服务办、区财政局、区教育局等区项目办成员单位共同深入红桥区中医医院、大丰西幼儿园、仁恒星源世纪、子牙河北路（中段）等在建项目一线，现场看进度、集思解难题，主动服务我区在建工程项目。成人高考，采用高灵活度的自学模式，学习时间由学员自行掌握决定。学员不需要前往学校上课学习，只需要学员通过学校发放的教材或自学等方式完成教学进度，按时完成学校寄出的学科试卷，从而颁发经教育部电子注册、国家承认学历的暨南大学毕业证书。

家庭教育心理学研究的另一个重要方面是父母的心理。家庭教育中，父母是执行者，在教育中起主导的、决定的作用。孩子是家长的镜子，父母的心理面貌、心理水平和教育能力都会在孩子的品德行为、心理水平上有所反映。在教育子女的问题上，家长有共同的心理要求和活动规律。但由于家长本身的世界观、文化素养等差别，产生了不同的心理特点。为了使家庭教育更科学化，必须要研究家庭教育中的不同心理特点，研究家庭教育心理学。

家庭教育是学生教育的一个重要组成部分，如果把社会化比作孩子成长的大家庭，那么，家庭教育和学校教育就相当于这个大家庭里面的父母双方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成长。

孩子的成长过程中，家庭教育是其受教育过程的起点，最初的家庭教育的成败，直接影响今后学校教育和社会教育的效果，家庭教育在孩子一生的教育中具有奠基的、特殊的、长久的地位和作用。家长是子女的终生教育，是家庭教育的实施者，家长的素质，决定着家庭教育的培养目标、教育内容和教育方式，在家庭教育中起着决定性作用，正如教育家福禄贝尔所说：“国民的生命，与其说操在当权者手中，不如说握在母亲手中”。因此，以家长素质为突破口，提高家庭教育质量，已成为社会各届的共识。

从自觉与学校、社会相互配合做起，积极参加公益性家庭教育指导和实践活动，以学促进，摆正好家长在孩子成长过程中的的角色定位，携手学校、社会共同做好家庭教育工作，促进孩子全面健康成长。

??建立健全家庭教育领域准入和监管评估机制、家庭教育指导师职业资格评定或职业技能等级认定机制和家庭教育指导服务地方标准；