再强调一遍,我说的是我教的班,那些说你家孩子上半年出生,上学早但是很优秀balabala的我不反对,因为我们班也有七八月出生的孩子可是真的很聪明很优秀,但是很少很少,这么多年我遇到的只是个位数,绝大多数还是上文所说的学习稍微吃力,但只要家长认真负责,孩子还是能跟上的,就是中等水平。也许父母不理解孩子的焦虑心理,心想:“孩子要吃的有吃的,要穿的有穿的,还有零花钱用,有什么好焦虑的呢?”殊不知,青春期的孩子容易焦虑是有原因的:
就像同事家的孩子刚上幼儿园一个月?,就不愿再去了,孩子说没有人喜欢和他玩,交不到好朋友,所以他觉得不开心?,没意思?,不好玩,每次都哭着说不想上学。
厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
做好个人防护,接送孩子尽量不乘坐公共交通工具。让孩子保持“两点一线”的生活,上学直接到校,放学按时回家,不到其他地方逗留和玩耍。
建议家长要深刻理解孩子厌学的原因,根据原因做一些有效的工作。父母要经常听听孩子的想,让孩子知道,即使学习累了,也可以说出来,这是和孩子沟通的第一步。多关注孩子在学校的表现,必要时及时和学校老师了解情况,看看孩子在学校的表现是否异常。与老师交流可以了解孩子多方面的情况,知道他对学习的态度,知道他在父母之外的表现,最重要的是,看到他在学校的人际交往怎么样。
邹媛说,目前,尚有很多特殊儿童没能顺利地接受融合教育,原因有很多,“其中有一点,是有些孩子无适应学校的环境。年纪小,除了学业的繁重,他们还要承担更多的心理压力,甚至出现抵抗厌学等消极情绪。”