沟通对于一个人是很重要的,尤其是孩子与父母之间的沟通。青春期的孩子自我意识很强,不会主动去找家长倾诉,这就需要家长要学会主动与孩子沟通。孩子出现厌学的情绪的原因多样,可能人际关系处理不好,可能是不喜欢老师,也可能是不能从学习中获得成就感。孩子补课后成绩不好,会有多种原因,其中也不排除会有老师方面的原因,那就是补课老师并不了解孩子的学习情况,甚至不了解孩子的学习基础,这样就会导致孩子补课效果不对症。像家教补课还好,如果是大班补课,这种现象更加严重,孩子在补课班学习还容易产生厌学心理。
能够发挥自己的专业特点,互相讨论,共同学习;篮场上会打的人拼搏,不会打的人鼓劲,共同进退;文艺表演中我们集思广益,相互鼓舞排练,共同绽放;通过培训我更加体会到了团队的重要性,失去了团队的支撑个人就会失去前进的动力。试想如果没有别人的鼓励我肯定没有勇气在舞台上跳舞;没有别人的帮助我也很难理解一些没有接触过的专业知识。在以后的工作中我们只有注重团队精
明白了沉浸式学习的重要性,掌握了沉浸式学习的方,在以后的学习过程当中,我们应当有意识地给孩子营造“沉浸式”学习环境,培养孩子的专注力,帮助孩子养成自律的学习习惯,让孩子的学习效率得到进一步的提升。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
当父母发现孩子有啃指甲的行为的时候,要学会了解和发现引起孩子焦虑的原因,给予孩子更多的关爱和陪伴,慢慢引导孩子走出自己焦虑的世界。
通过对雷锋精神的学习让我收获不少体会,自己思想上有了提升,行动上有了作为,正确认识到了帮助他人的重要性。在参加学习雷锋精神主题活动、参与青年志愿服务活动,深感自己得到了锻炼和成长,让我对未来有了更多的期待,虽然想要实现内心的愿景需要付出不懈的努力,但我相信有着这份坚定信念能够让自己逐渐成长为对社会有益的人。